影　子

高雄　吳佩曄

　　你曾不曾在朋友的孩子身上看到朋友的影子？或者，在自己身上看到父母對自己的影響？我有一個朋友，至今不忍殺蟑螂、打螞蟻，她說從小爸媽就告訴她：「桌上爬滿螞蟻，不是螞蟻的錯，是我們沒將食物收拾乾淨，給了牠們環境，螞蟻有什麼錯？」她說：「這是一種尊重生命的教育，我受用至今。」有一位教授，深具藝術才華，舞蹈、美術、戲劇都涉獵極廣，他說小時候父親重病，為了逗父親開心，姊弟三人每天畫爸媽的肖像拿到醫院病房張貼，父親的病有了好轉，他則因此練就了美學素養。父親練毛筆、唱京劇來做心理復健，他一路陪著走來，領略了戲劇之美，我從他身上看到了父親的影響。

　　孩子的心，就像一塊海綿。我們倒什麼東西進去，他都照單全收。我是一位教育工作者，在孩子身上看到了父母的縮影。從家庭訪問和電話拜訪中，我找到了孩子問題的癥結：不善處理人際關係的孩子，往往是有一位暴力傾向的父親；做事背負不起責任的孩子，可能有一位處處幫他打理一切的母親；課業上無法專注的孩子，則可能有一對忙碌晚歸的父母。

　　人格的形成是日積月累的。放孩子單飛之前，他像養在家裡的溫室花朵，我們得每天加一些水來照顧他，我們每天加諸孩子身上的喜怒哀樂則造就了他的人格。我們可以選擇歇斯底里地生氣，也可以選擇充足的理由表達不滿；我們可以選擇口無遮攔地謾罵，也可以選擇寫下想罵的字句，依生氣的程度修改下筆的輕重再出口。我們做的每一個選擇都是孩子未來行為的榜樣。

　　當我們很想發脾氣時，先深呼吸一口氣，選擇平和、不尖銳的語氣說出心中的不滿；很想打人時，先站在原地三十秒，讓怒氣緩和下來，再伸出手輕輕拉著孩子坐下，告訴他你實在很想處罰他，但要聽聽他犯錯的理由再決定輕重；孩子達不到我們原先的期望時，先別急著表現出失望的表情，問問他的感受，也許他的心情比你還更深陷谷底；孩子不聽話時，等十分鐘後再表達怒氣，用這十分鐘照照鏡子，看看自己生氣的表情，然後問自己：我有沒有先聽孩子的話？

　　我們在這個過程中，做了一個影響孩子一生的選擇，我可以選擇讓孩子跟我一起經驗火冒三丈，情緒難以平復的焦慮心情，也可以選擇讓孩子看到我的不滿，但跟著我學習情緒管理。當我們體認到孩子會將我們的一句話或一個動作深深地收放在心裡，用來舖設人生的道路時，我們將很高興自己成為孩子生命中的貴人！