孩子是一面明鏡

基隆讀經班　白秀清

　　「人之初，性本善」每個人都有善良的本性，只要老師願意張開第三隻眼，往孩子的亮點看，每個孩子都是塊璞玉，讀經班的孩子更是如此。

　　擔任讀經老師以來，已接過兩個不同的班，每班總是有幾個坐沒坐相，經本畫得亂七八糟的孩子，對經本更談不上專心讀經，這對標榜著推動德育的老師來說真是一大挫敗，常惹得我怒火中燒。我越是煩躁沒耐性，孩子越是變本加厲的踢回來——提不起勁。雖然表面上我不出惡言，但孩子似乎懂得讀心術般，很快的感受到我的不安。於是我開始不再將箭頭針對孩子的缺點，轉而觀功念恩看起他們的優點。

　　想著，想著，我發現孩子並不是我想像中的糟，坐沒坐相是因為孩子才剛從另一個補習班趕場回來，塗畫經本是因為無聊，願意來讀經班上課，已經很不容易了！深入了解孩子行為的背後原因，我改變了策略，在讀經過程中我不再唱獨角戲，多了一個敲木魚的小幫手，在讀經前抽出五分鐘明明白白的指出該注意的事項（專心讀經、恭敬經本），訂好標準。孩子有了努力的方向，自然而然全力以赴的讀。

　　有一次有位同學連續空白了好幾周的善行紀錄（回家作業），出現了一幅他所畫倒垃圾的情景，畫中孩子表情之生動、開心，令人動容，因此藉著這個機會，我讓這位好動的孩子表演畫中的情景，並對孩子大大的表揚一番，期許他也能擁有自己的一片天空。

　　孩子猶如一面鏡子，從他們身上我看到了自己的不足，真的很感謝他們。