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＜編者的話＞ 勞者多能 編輯室
龍年伊始，當大家還沈浸於新春假日的享樂之中，全國各約一千二百位教師及大專生，帶著行囊，分赴桃園開南大學、屏東大仁科技大學，參加由福智文教基金會所主辦之教師營及大專冬令營。雖然只是短短四、五天課程，心靈卻像插上了翅膀一般，不斷地向上飛升……教師營學員之一，台中教育大學楊思偉校長說：「福智團體能集合這麼多人的心力，致力於從小到大到老的教育，而且教育內涵包括經師與人師，讓我對未來培育師資的任務，興起了更多的力量與勇氣。」 同樣的，很多年輕人也在大專營中得到不同的啟發。中原大學杜同學說：「生活上遇到一些困難，本來已經放棄，想要逃避一切。但是在營隊中學到『無限生命』與『觀功念恩』兩個概念，讓自己的心稍微開闊。現在遇到困難，是因為之前學習不足，所以要在今世好好的學習，這樣才能累積到下世。」所以她發願：「先從自己的心境上改變，然後讓身邊的人漸漸都能很快樂。」還有很多老師、同學的心得想和大家分享，請看本期「營隊采風」──新春之旅，一生之計。 高雄二○一一Super教師獎的頒獎會上，明華國中簡妙津老師上台，從二○一○得獎的三民國中林美惠老師手上領取獎盃時，兩人意味深長地相視而笑，因為她倆都是實踐在福智文教基金會學習到的文教理念，讓學生歡喜上課、樂於學習而得獎。 林美惠老師說，因為自己求學之路順遂，投入教職後，無法體會成績低落學生的困難與障礙，認為是他們努力不夠所致，因此師生關係常常陷入緊張。如何突破？在福智文教基金會學習，慢慢看到自己的盲點，一點一滴去體會學生匍匐在學習障礙前的困頓，開始思考──我該給學生什麼？我給學生的，是我的需要，還是學生真正的需要？ 另一位Super教師也不是一開始就Super，簡妙津老師笑稱自己的職業是「天天生氣」，因為學生問題層出不窮，所以一般人用餐、午睡的休息時光，她經常得用來處理學生問題。可是，現在的她，每天開開心心地上課，學生也樂在學習……所有的改變，都是因為她加入福智文教基金會，在同是在基金會學習的老師們的鼓勵與切磋下，讓她心心念念都是──如何給學生最好的？如何提供學生所需的學習與幫助？一位好老師的誕生，前提是「他必須先成為一位好學生」，林美惠與簡妙津老師的教學生涯都是因此而轉彎……「杏壇芬芳」，傾聽兩位老師的真情告白。 近期《科學》期刊指出，美國芝加哥大學的研究團隊確認老鼠也具有同情心！這個研究將三十隻老鼠兩兩成隊，關在一起兩週後，讓其中一隻自由活動，另一隻則仍被監禁。自由的老鼠聽到被監禁的同伴呼叫，情緒出現明顯波動，也會試圖幫同伴打開閘門；即使對方是陌生的鼠友，自由的老鼠也會伸出援手。研究也顯示，就算美食當前，老鼠也不會獨吞──研究團隊在閘門外放了巧克力，自由老鼠先吃幾口後，會想辦法放出被關的同伴，讓對方也同享美味。本期「生命甘泉」單元，收集很多世界各地的動物小故事，溫馨感人，在在顯示萬物皆有情。 本期還有很多「動物與我」的精采故事，真人實事，善心的漣漪正不斷地擴散，寰宇一片祥和……
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