吵架到和好

台北　蔡志惠

　　接近中午時分，突然接到學校老師來電，告知我兒體育課時受傷，流了很多血，得趕緊送醫處理，希望我去學校接他掛急診。

　　由於上班的地點離學校約半小時車程，我擔心延誤，所以拜託老師先送醫急診。我隨後就叫了計程車飛奔醫院。趕到醫院時，兒子還在急診室做縫合手術──上嘴唇從中間往右上臉頰撕裂約三公分。

　　一個多禮拜過去了，傷口雖已癒合，但縫合的上嘴唇整個扭曲變形。當我驚駭於他的嘴唇似乎難以修補時，所有的怒氣都跑了出來：為什麼出事至今，學校完全不管不問，連一通電話也沒有？為什麼當時在醫院，老師一見我來就直接把孩子丟給我，人就走掉了？為什麼上課時會受傷，老師是否未注意安全距離……

　　挾著這股怒氣，我找到學校，一見校長便連串質疑，傷人的言語如利箭般射出。隔天上班時接到體育老師來電，說是送我兒回家時，想順便跟我談談，但我不在，所以打電話過來……煩惱的我當時哪聽得進任何話？直接回絕老師：不想談任何事情，也不想聽任何解釋！

　　晚間七點多回到家，婆婆跟我說體育老師來家裡等了我很久，婆婆還說體育老師說他家境不是很好，沒什麼錢……聽到婆婆轉述的當下，我呆住了，腦海現出一幕劇情──正是我現前參加的讀書會所排演「佛陀故事──祠祀本生」中的一幕，在這齣戲裡，我以肢體動作扮演一個與人「從吵架到和好」的角色。

　　「我現在不就是正在吵架的那個婦人嗎？那個想把別人逼到死角的人嗎？」如當頭棒喝般，我看見自己醜陋的心裡行相。良久，低頭自問：「我怎麼只會扮演吵架的角色？而沒有與人和好？」我決定改變！

　　第二天，我打電話到學校找兒子的班導師：「這件事情是我不好，請轉告體育老師不用再來家裡。」這時班導師跟我說：「其實，體育老師每天都有打電話給我，詢問小朋友的狀況，並沒有不關心。」

　　後來的發展導向了善的結局──兒子之後的整型治療及術後恢復，都得到校方及老師許多幫助及關懷；學校堅持送住院慰問金，在實在退不掉的情況下，我把它轉捐給了學校；我也誠懇地跟體育老師說對不起，抱歉由於自己的煩惱造成對他的傷害，請求他原諒……

　　感恩這個沒有台詞的角色，讓我在現實苦受中「看見自己」，實踐了劇中所詮釋的「從吵架到和好」的真諦。