給諸羅樹蛙一個家

──陳清圳使命必達

◆台北 兩可

　　因為童年的一段因緣，對大自然有著懸念的華南國小校長陳清圳（上圖），觀察到現在的學生長期和大自然疏離，心靈不自覺地窄化了，於是很想幫助孩子與大自然重修舊好。同時，為了保護諸羅樹蛙，他做了一個勇氣十足的決定──從台北返回雲林故鄉推動生態保育，在牠們生長的竹林，鼓勵農友耕作時不施農藥化肥，並為這樣產出的竹筍申請綠保標章。

　　十多年來，陳清圳除了自己仔細勘察諸羅樹蛙生存環境，並帶著學童走進牠們的生命，為牠們岌岌可危的生命四處奔走──努力結合政府單位、民間團體、農友、消費者，一起守護諸羅樹蛙，還給眾多小生命一個潔淨、安全的生活空間。

　　為何獨鍾諸羅樹蛙？從小在鄉間沃野成長的陳清圳，放學後即奔逐於田野間，國小時常以抓青蛙、挖蚯蚓換取零用錢；到了國中，他開始對這樣的行為感到懊悔與恐懼，便開始吃早齋；高中時更在佛堂念「白衣神咒」並長期吃素，到現在已經三十年。他說：「保護諸羅樹蛙，蘊藏著一顆想贖罪的心。」

　　一心尋覓諸羅樹蛙的陳清圳，在種種因緣下回到故鄉。一個滂沱大雨中，陳清圳行駛在鄉間小路上，驀地，一旁的果園跳出一個又一個、小小、綠色的影子。他趕忙停車觀察，第一隻是中國蟾蜍，第二隻正是他朝思暮想的諸羅樹蛙！雨水交融著淚水，他深情地凝視著這個嬌弱的小生命。大雨中他跟著諸羅樹蛙來到牠的住處，了解牠的生活環境，就在這一夜，決心要為牠們的生命做一些事情。

綠色精靈 生態指標

　　諸羅樹蛙是台灣特有種蛙類，牠的生存環境嚴苛，可說是生態指標，有牠的地方代表當地環境維護很好，如果諸羅樹蛙消失了，不只看不到牠們，也表示人類環境已遭嚴重破壞，未來可能面對更大的困境。一九九四年，牠首度在嘉義民雄被發現，由台大教授呂光洋以嘉義的古名「諸羅」命名發表，僅分布在雲林、嘉義、台南，以麻竹園、果園、芒草園等農作地為棲地。

　　諸羅樹蛙的生存環境必須有適量的落葉、濃密的樹蔭、長時的積水，而且不能受到污染。當諸羅樹蛙配對後，雌蛙會帶著雄蛙到水邊的落葉下產卵，但不是每一隻雌蛙都能順利找到落葉區。有一回，陳清圳看到鄉間新開發的產業道路，隔阻牠們的棲地，雌蛙被迫挺著大肚子過馬路，他說：「牠恐懼，我看了也恐懼。」也有不幸的雌蛙，還沒走到對岸就命喪車輪下了。幸運的雌蛙好不容易產下的卵需要蔽蔭，不能被陽光照射；一個多月的成長期，棲地的積水不能乾涸；皮膚是牠們呼吸的途徑，些微污染都足以危害性命。

　　氣候變遷是影響諸羅樹蛙生存最大的問題。近年來，梅雨季節已逐漸消失，只有午後山區的雷陣雨，平地雨水不多，如果蝌蚪孵化這段時間，積水乾枯了，蝌蚪一死就是幾千隻，成堆的蝌蚪來不及長大。

　　雪上加霜的是，生長在竹林的諸羅樹蛙，由於竹筍價格低，筍農紛紛砍伐竹子改種柳丁等其他作物，於是牠的棲地就在眼前消失。當農友種植柑橘、柳丁等作物，噴灑石灰防曬，造成樹蛙不能呼吸，生存更加困難。陳清圳形容：「牠們每天生活在恐懼中。」面對適宜的生活環境日漸稀少的情況，陳清圳想以生態保育的方式守護諸羅樹蛙。

綠標竹筍 共生機制

　　為了進一步了解諸羅樹蛙，陳清圳展開深入調查，並以實際的存活數據，呈現牠們生活環境的窘困。他發現很多青蛙的保護等級一直往後退，因為環境威脅性愈來愈少，而原本不屬保育動物的諸羅樹蛙，在相關單位看過他的調查報告後，迅速地被提列為二級保育類，因為牠們所處之地和人類行為環境非常靠近，且分布範圍十分狹隘，只要一個開發案或原有農作物變更，都可能將牠們的生存環境破壞殆盡。

　　他的努力，順利讓台灣特有的諸羅樹蛙列入珍稀保育動物。同時，他也發起了一連串救護行動，保護諸羅樹蛙的生活環境。陳清圳帶著學童選擇諸羅樹蛙喜歡的竹林，進行保護生命計畫。最初階段，陳清圳四處奔走，覓得志同道合的老師的資助，以補助願意合作的二十一戶筍農一年五千元，請他們在諸羅樹蛙繁殖季節，不施農藥化肥，好讓牠們有潔淨的棲地。

　　第二階段，透過社區營造方式訓練筍農做解說教育員，以生態旅遊方式打造共生共榮的生態環境。但這項計畫因為老農上課的意願極低而遇到瓶頸。

　　目前為第三階段，推動綠色保育標章。雖然有機栽培才是長遠之計，但因申請有機驗證的條件較嚴格，且時程較慢，因而先以當地的諸羅樹蛙做為綠保標章，鼓勵農友不施農藥化肥來耕種竹筍，所生產的竹筍貼上綠保標章，不僅提升價值，更可守護諸羅樹蛙的生活環境。陳清圳覺得：「綠標的意義，不只人吃得健康，也保護了小生命，一個共生機制很快地就出現了，這也是生態農業的精神。」

　　未來的第四階段，建立生態廊道。在雲林新開發的高速公路底下，勸請高工局建立一條生態廊道，使棲地被切成兩半的族群可以互通交流。

生態經濟 共榮雙贏

　　在推廣的過程中，一位七十幾歲的筍農看到竹林裡一個卵泡，產在泥土上而非落葉底下，便一直打電話給陳清圳，但都沒連絡上，一邊緊張地直喊：「怎麼辦？怎麼辦？」一邊拾起卵泡帶回家，又想：「養得活嗎？要餵飼料嗎？」趕忙買了一包奶粉，泡來餵食。雖然於事無補，但陳清圳很欣慰：透過教育，老農對生態也是很有熱忱。

　　孩子們參與保護諸羅樹蛙的過程中，貼近大自然、親近小生命，為了諸羅樹蛙的生存和筍農的生計，走入社區、拜訪廠商，並拍攝記錄整個行動的過程，並在老師的協助下，歡喜地為農友設計標章、寫故事行銷、架設網站促銷等，一起參與保護生命的行列。陳清圳覺得這是一種理念的實踐，希望從自身做起傳給下一代，他很歡喜：「學生們除了讀書，還能關懷更多的人。」

　　曾經參與社會運動、為保護環境而抗爭的陳清圳，在很多場合中感到無助與孤獨，但是藉由保育諸羅樹蛙的因緣，他發現：「從人身上看到生命的喜悅，以及互動過程中散發出來的光輝。」這是讓他一直走下去的原因。現在，忙碌校務之餘，他還要號召全校幫助罹癌的家長義賣橘子，帶著孩子體驗咖啡的種植、烘焙、沖泡等課程，以及發起護溪活動與山林祭典行動等，生命愈來愈充實而有意義。

　　遙想十多年前，陳清圳在台北教書的那一年，熱愛大自然的他，在夜間獨自走在溪谷，探索自己與大自然的感應；偶爾在半夜來到淡水河中間，等待漲潮時刻，親睹經歷冒險旅程的候鳥飛過；在關渡自然公園，等待候鳥移棲的那一剎那，為牠們通過考驗喝采；在福山植物園跟山羌邂逅；大雨的夜晚，在田野裡遇到十幾條青竹絲盯著他看；不靠視力，就感覺出雨傘節從他面前走過……心與大自然是如此貼近。他說：「大自然是最好的療癒環境。一旦培養和自然間的觀照，置身大自然中，就會從恐懼、敬畏，變成尊重。」