老師，我還是好孩子嗎？

桃園  劉玫君

三年級的小慧個子嬌小，一頭清湯掛麵似的頭髮，瘦削的臉龐架著一付深度眼鏡，字體清晰工整，文靜不與人爭吵，任誰也看不出這小女孩心事一籮筐。

先是為了交牛奶費所找的零錢二十元而塗改聯絡簿，又將老師留言以美工刀割去，讓我不得不找她姐姐對質，果不其然，小慧打算老師、家長兩頭騙，結果回家被打了屁股，小慧承諾下次不再說謊。

沒多久，又為了考卷成績不理想，不敢讓爸媽簽名，這下子爸爸火大了，打得小慧青一塊紫一塊，媽媽也氣得找我哭訴，夫妻倆為了小慧說謊的毛病，軟硬兼施，甚至轉學換個環境都做了，如今實在不知如何是好。

我知道小慧爸媽的苦，可是孩子更苦。爸媽為了全力衝刺事業，小慧從小由外婆帶大，即使是假日、過年，爸媽也是匆匆一瞥就趕回台北。小慧上了小學才回來這個家，在爸爸的眼中，姐姐比較優秀，小慧雖不如姐姐，但是說謊是絕對不允許的，所以小慧為此被打罵是常有的事。在小慧的心裡，爸媽和姐姐是一國的，而她是孤立無援的。了解孩子的家庭背景、成長過程後，我試著和小慧爸媽溝通。要改變孩子，大人得先改變自己。放學後，我和小慧共度午餐的約會，希望小慧明白大家都關心她，願意幫助她，更幸運的是小慧爸媽接受我的建議，放下身段做孩子的朋友、親近孩子。媽媽開始每天為小慧邊洗澡邊談心（媽媽從未幫小慧洗澡），爸爸開始拿「放大鏡」欣賞小慧的優點，並開口稱讚。

由於爸媽的努力和用心，小慧終於感受到爸媽及姐姐的愛。爾後雖發現便當飯菜棄置在廁所垃圾桶內，但小慧坦承自一年級起即如此，這次小慧不再逃避問題，勇敢承認並改過，遇有剩菜飯時，小慧會像姐姐一樣留著回家，給家中狗狗吃，更令人高興的是，寒假中一家人歡歡喜喜度假去了。

我習慣在功課少時出個題目，讓孩子們寫一篇「心情小語」，和她們做心靈上的對話，希望孩子們的快樂有人一起分享，憂愁有人一起分擔。就要放暑假了，我要孩子們寫下給劉老師的悄悄話。

「寫心情小語就好像在跟老師傳紙條，有趣極了！」

「我最期待的是發下心情小語的哪一刻，看看老師寫了什麼。」

「老師是我每天最喜歡見到的人之一」「老師，我（小慧）還是個好孩子嗎？」「老師，謝謝您幫助我走出那段陰霾的日子，我想今後的表現絕不會讓您失望」。看了孩子們的心情小語，我知道加入德育教學行列之後，我的心更加寬容，孩子的心也更柔軟了！