種桃、種李、種春風

桃園　杜梋

　　在人倫教育的「教材教法與實務分享」這一節課，由在高中任教的謝老師現身說法，用她生命裡與學生碰觸的火花，帶領大家去看「信實」與「堅忍」的內涵。

　　謝老師的班在高三時，畢業紀念冊是由一群愛玩、又愛出鋒頭的幾個女孩負責。今年年初，有一次下課，她進教室去找某個學生要個別談話，門一推開，正好撞見她們中一個脫光上衣，另一個拿相機在拍照；那個女孩有點尷尬地用玩具熊遮住胸前，她馬上明白這幾個人在仿拍寫真集。不由得想起，這女孩的媽媽在電話中的哽咽；因為她交男朋友，她媽媽已氣得兩個月不跟女兒說話。謝老師心裡頭想：「這一夥人從高二進來就對我敬而遠之，爭辯賭氣、上課睡覺，現在做畢冊還要這樣別樹一格，唉！不說也罷，省得惹閒氣！」

　　不料畢冊做出來，全班居然只有四個女生拒拍這種撩人的照片（就是用書包、傘、書報等遮住兩點），看到這種成品，謝老師驚訝、失望，但這幾個製作群拗得不願重做，謝老師轉而說服全班：「妳們這個尺度，如果以泳裝或晚禮服的標準，似乎可以接受，可是如果日後妳們成了某名人，或名人的夫人，這張照片被拿去大作文章，恐怕很難看。後悔的可以拿另一張照片來換掉。」等了兩天仍然沒有反應，謝老師心涼透了，廠商催得急了，只好簽上名，送出去。但並沒有將心中的失望與無奈，一筆勾銷。

　　相反地，這件事一直縈繞心頭，想到「始作俑者」，這本類似寫真集的畢冊做出來，往後會開什麼風氣？她為孩子心疼與不值，反覆省思後才發現：「如果我撞見的那天就溝通，表達我的不認同，或許就不會變成整頁都如此了。我當時為什麼不講她？我根本不愛她，才會漠視她的錯誤…。」一夜的翻攪，促使謝老師決定利用班會時間向她和大家道歉：「班服的漫畫上，你們把我畫成『謝媽』，可是我實在當之有愧，如果我真把妳們疼得像女兒一樣，我就會當場制止了……」一片死寂的空氣間，斷斷續續傳來老師勇於面對自己的剖白。在坦承錯誤後，謝老師稍覺釋懷，但高三後三個月的每一個日子裡，謝老師一直開心不起來，雖然學生們考得不錯，她仍很心痛：為什麼那麼多的好女孩，也跟著照這種畢業照？難道……？不由得心裡有個責怪的矛頭，很困難地拐了個彎指向自己「我…真的難辭其咎！」

　　謝老師反省：自從高二那一群做畢冊的女孩進來班上後，經常考驗我的「忍辱」工夫，我礙於打著「觀功念恩」的旗幟，隱忍不發，但是表面上不生氣，心裡卻是「強強滾」，最後，我採取視而不見的辦法。這兩年她們幫我看到自己的不足，希望來生我有足夠的心量和智慧幫她們。至於其他三十來個讓我疼得入心的孩子，我真對不起她們。許多生命教育的內涵說到一半，只要那群人一個不屑的表情或藉故走人，我就情緒化的草草結束，她們不當寶，我何必強迫推銷！一年多來在生命教育的耕耘沒做徹底，犧牲了三十幾個同學心靈提升的機會。畢冊事件就是活生生的警訊。……我在「堅忍」這一課是不及格的。

　　臨畢業，學校有個嘉年華會，學生可以盡情搞怪。謝老師的班，有人提議扮辣妹出場，可是被否決了，至於到底要扮成什麼，卻一直也沒告訴導師。直到當天，出人意料的是她們全部穿制服，掛一點彩球，跳高一時大家跳過的啦啦隊舞，和別班比起來，平實又保守－她們在用實際行動向導師道歉，謝老師說：「這一切都在向我證明『真誠』的力量。老實講，先前我勸她們換照片的話，仔細分析起來，仍是拐個彎罵她們，她們防衛心馬上豎起來，當然溝而不通。只有在我坦承自己的過失時，她們的心弦才被撥動。『信實』真的是人與人間最短的距離。」

　　兩個有力的結尾之後，座上聽眾（高中及大學老師）正忙著收拾淚痕，謝老師學校的校長秘書（原任教務主任）起身回應：「在我們學校，謝老師的班可算是十分傑出的了，各項表現或聯考成績，都是很好的，我也看到謝老師教過的學生，對她無盡的感恩……她一直說她很失敗，我覺得她很成功……」

　　在這炎炎夏日，頂著酷暑，要來耕耘一畝心田，用它來種什麼？種桃、種李、種春風。