踏出一小步

台北　綠蔭

　　這次活動中，國中組生命教育這一科的流程，由於種種原因變動四次，原先沒分配到工作的我，最後居然要負起總綱的解說，但怕事怯懦的習性立刻現起，看到自己忙於找種種藉口，只希望別叫我，找別人會更好，但組長意志堅定，沒被我說服。

　　剛開始，由於缺乏實證經驗，第一次擬好的稿子，拿給其他老師看時，有人問我打算在台上講幾分鐘，我說十分鐘，他看了看，輕描淡寫地說，這可以用來當綱要說明，大約兩分鐘就可以講完了；又有人說寫得很辛苦，但背後真正的活動理念好像比較少提到。當自己被指出不足之處時，我那好不容易拉下的面子，又快掛回去了，心中雖苦，但也漸漸看到自己的問題。心裡開始打起戰來，一直反問自己是不是要生生世世當「角落族」，那將來說不定哪輩子會變啞吧？還是要學會扛起責任，面對挑戰。我不是常要學生學習承擔嗎？別人分配到的工作都比我重多了，也沒人像我每天患得患失、神經兮兮的，於是開始實施三多－－多向三寶祈求，多研讀教案，多與他人互動，心打開了，事情似乎也不覺得那麼困難了，而且經過反覆練習、補強後，我總算從對教案完全不了解的情況，到可以掌握住意趣了。

　　八月四日終於輪到我登場。之後有人說我台風穩健，也有人說聽完總綱的講說，終於可以把教案完整的內涵串了起來。但！我心裡很明白，對於我，這一切都只停留在文字的階段，自己只踏出一小步而已，未來如何真正通達教案的內涵，加以實踐，自我提升才是重點，否則我將如何利益學生？這條路仍然漫長，如何遇難不退，更是我應努力學習的課題。