一群善行小天使

彰化和美國小　王姝丹

　　當老師十年來，我常問自己要給學生什麼呢？難道只有知識技術、謀生餬口的能力嗎？還是應培養他們有透視生命的智慧，策發他們向善的潛能，為整個社會注入一線生機？

　　五年前，我從「福智教師成長營」學了觀功念恩和善行實踐，這些想法大大震撼了我，我把這些內容用在七、八歲的小孩子身上，但他們讓我感到一年不如一年，在我面前表現得很乖，但只要我一離開就變了樣。我反省到底問題在哪裡呢？想要停下來，就想到教師營所呈現的震撼，我必須不斷的調整自己去適應學生；又想到孔子說過：「行有餘力，則以學文。」德育的推動，身教是非常重要的。於是，我跟小朋友一起來觀功念恩，做善行、寫善行，並且分享心得。慢慢的我發現，有些小朋友真的可以從過去「自私自利」的行為，變得較能為別人著想，甚而去照顧其他小朋友，而他們也較能體會到老師及父母的那份關心。以下摘錄一部份學生的善行日記和大家分享：

　　今天下午我和妹妹在玩象棋，剛開始妹妹好像快贏了，再來又好像是我贏了，結果勝負出來了，是妹妹贏了。可是，在比賽的過程她一直哭，因為她怕會輸，雖然我也想贏，不過我已經很努力了，這才是最重要的。（黃冠毓）

　　今天早上我和弟弟看到了芒果就拿起來玩，結果一不小心，芒果就掉到地上摔傷了，媽媽很生氣，就叫我們去罰跪，還跟我們說下次不可以了。我很謝謝媽媽告訴我哪裡做錯了。如果媽媽沒跟我們講，那我們就沒機會改正了。（謝佳勳）

　　昨天媽媽說了一個故事給我們聽，我聽了很感動，也很敬佩那位大哥哥。故事是這樣的，有一個爸爸的肝不能用了，如果沒有肝可以換，很快就會死。他的兒子決定將自己的肝切百分之六十給他的爸爸，這是一個非常危險的手術，需要很大的勇氣。最後手術很成功，我聽了很感動又替他們高興。（李佳穎）

　　今天婉寧帶來的開水的瓶子有破洞，我看到了馬上去幫她忙。這樣她的位子才不會濕濕的，而且地板不會溼，小朋友走路時也不會滑倒。今天一早來，可以做到善行，我覺得很開心。（姚宇姍）

　　昨天我和二姐去買糖果，買回來的時候，二姐想吃我也想吃，結果我們就吵來吵去。這也不是辦法，只好請大姊公平來分配。我想下次如果再有這種情況，我要學孔融讓梨的故事，不用跟姊姊爭吵，好好與別人分享糖果，大家都快樂。（施景勝）

　　昨天我和妹妹在打架，我用拖把打妹妹，妹妹就哭了。爸爸問我，想成為怎樣的人呢？我一直想成為「偉人」，「偉人」就是要好好孝順父母，疼愛妹妹，怎麼可以用拖把打人呢？（陳逸翔）

　　今天早上我從側門進學校的時候，看見一位大哥哥在爬牆。我覺得好可怕，因為他看起來好像快掉下來了。我覺得好危險，掉下來的話，媽媽會擔心，我也會不舒服，我絕對不能向他學。（洪崧原）

　　樹下可以乘涼，如果把樹砍下來，無法做水土保持。下了雨，容易有土石流，會把房子和土地沖走。所以，我們要好好的保護樹、保護環境，就是保護我們的生命財產。（黃品潔）

　　當然並不是全班的每一個小朋友都能如此，我也常遇到挫折，而按捺不住脾氣。但學習多角度觀察思考的重要性，想到德育就是希望小孩子從實踐中去反省自己的行為；多觀察自己的行為，不要只會抱怨別人。如果今天我不耐心一點一滴的去引導他們，他們又如何養成做善行的好習慣呢？而慢慢的我也體會到所謂「教育成功」並不是我成功的教會多少學生，而是我那顆努力不懈的心；至於「教育失敗」也不是我沒有改變多少學生，而是我那顆捨棄學生的心。