生命活水潤心田
　　 專訪高雄市新莊國小黃蕙芬校長

高雄採訪組

　　我們無法掌握生命的長度，卻能掌握生命的寬度，透過德育的薰陶，是可以使生命更豐富、更快樂。

　　儉樸的服飾，親切的笑容，全身散發出青春活力的黃蕙芬校長就是一位德育實踐者，她溫婉而堅定地說：德育的內涵是無所不在。在校園的一景一物中、在親師生互動的一言一行中、在參與社區總體營造中，只要用心扣緊每一個生活環節，就是德育教學。

　　民國八十七年第一屆校長福智成長營，黃校長聽到高雄市中正國小前任伍天寶校長分享推動德育的好處，內心很羨慕，心想：新莊國小若能有一批老師熱心推展德育，讓學生快樂學習，愛老師愛學校，家長肯定老師、認同學校，校長辦學很輕鬆愉快，上下一片和諧，不知有多好！當下決定新莊國小也要跟進。

推展德育不能急
有毅力才能長久

　　憑著一股熱誠，同年六月向全體老師宣布，當時有十五名老師報名，黃校長內心頗為高興，推德育不能強迫，只要老師願意參與，學生有福氣，學校有希望。幾次培訓之後，老師開始有反彈的聲音，甚至向校長表明要退出德育教學行列。他們都是認真負責的好老師，到底發生了什麼事？當時內心焦慮有如熱鍋上的螞蟻，想要幫助老師，解決問題；也深恐推展不下去，面子掛不住。

　　於是召集所有參與德育研習的老師座談，歸納原因：原來大家想要的教材是能現學現教的，教材編寫要符合現代精神，研習會的主講人必需是學者專家。了解真相後，校長沉思許久， 採取了一些措施：
　
一、陪老師參加研習，了解實況，也表達對老師的關心。
二、向本市中山高中前任蔡振麟校長報告困境，請福智文教基金會支援。
三、向早年服務新莊國小，現在中正國小的李金環老師拜託，請她到校分享
　　推展德育教學的心路歷程。

　　經由多方的奔走及多次的面談溝通，黃校長及福智基金會的誠意感動了老師們，願意繼續參加培訓，也把學來的理念運用在生活中，發揮極大的功效。

　　經過這個事件，黃校長體悟到：推德育不能急，不要給老師壓力，但要有毅力，才能長遠走下去；先讓老師了解德育的理念，做好推德育的準備；慢慢也學會放下，用歡喜心接納老師，放下非放任，而是隨時關懷老師，適時解決困難。鼓勵老師參加全國教師福智成長營，接受身心靈的洗禮，了解推德育的重要性及策發使命感。

　　在這個過程中，黃校長發現透由同儕的鼓勵推動會有較好的效果，於是指定熱心的王靜香老師擔任召集人，召集德育老師協助學校推展校務，及有關德育教學的工作策劃、安排、聯絡等事宜。他們也給校長很好的建議，譬如八十九年的校刊「新莊兒童」，其內容就以德育教學、關懷大自然、生命啟示錄為主軸，向老師、家長、學生邀稿，讓新莊人都重視德育。另外「新莊通訊」是每個月和家長聯繫的刊物，一年來也開闢了一個版面，宣傳德育教學的理念及成果。

　　影響所及，大部分的老師都願意利用導師時間或零碎時間教讀經。除了讀經外，德育教學要紮實，更要指導善行日記，學校為了協助老師推展善行日記，又怕給他們太大負擔，特地在親子手冊上（聯絡簿）設計每三天就有一篇善行記錄欄，方便學生記錄，老師也不用費力氣天天批改善行。但是老師們非常認真與用心，認為這樣效果不佳，主動提出要使用基金會印製的聯絡簿，每個學生兩本，學生可以天天寫善行，老師因此有較充裕的時間交替批改。他們的熱忱深深感動了校長。

教學團腦力激盪
老師們奉獻所長

　　為因應九年一貫課程的實施，校長衡量學校與社區資源，把德育教學訂為學校的本位課程。統整課程、協同教學，需要團隊來合作，於是成立教學團，由志趣相投的一群老師在同一個學團共同為教育理念努力及奉獻，因為互動很和諧，讓級科任老師都有了歸屬感，教學方法、教材應用經由彼此的腦力激盪，更加活潑有趣，也誘發學生主動學習的意願。每星期召開團長會議，黃校長把她的理念，學校的行政與他們溝通，各學團需要任何行政支援，一定支持，而且馬上辦。團長回去再召開團務會議運作，層層負責，團長的能力藉此提升，視野更寬廣，也能體會到校長的明理、行政的善意、行政主任的努力。因為權責劃分清楚，大家都能在自己的崗位上負責，校長可以全力為學校、老師、學生的需要及福利作決策，事務性的工作也輕鬆多了。

　　遇有爭議時，就不斷溝通，直到大家有共識為止。例如曾經為了新舊教室的分配，開了不下五次的會議。或許有人會說何必這麼辛苦，一道行政命令不就解決了嗎？但是黃校長認為溝通可以凝聚共識，尊重老師、接納老師，老師自然能發揮所長，也提升專業能力。去年做九年一貫，已有些成效，今年更是成果豐碩，台南師院還商請新莊國小到其他學校宣導他們的實務經驗。學團已有能力規劃、設計課程，而且充滿了創意。

　　譬如學校擬定十二月份的教學主題是「課程嘉年華會」，活動細節由各學團策劃，四年級學團舉辦了「讀經過關活動」，也設計一些活動例如「讀讀我的唇」，讓學生學習用心觀察、並考驗他們對經本內容的熟練度；「眼瞎腳快」，體驗盲人的不便，珍重自己的生命。也有學團舉辦「報佳音活動」，負責老師很細心體貼，為各處室準備糖果，讓校長、主任、老師能夠對報佳音的孩子回饋糖果。還有為退休老師辦餐會，各學團根據老師的特色，寫卡片或是演短劇，黃校長則送六粒蘋果六粒橘子，代表平安吉祥，不會花很多錢，但是，老師覺得溫暖，也學到如何把愛釋放出去。

義工成長課程
幫忙校務媽媽樂

　　「義工媽媽在學校協助級任老師指導學童讀聖賢書，家長們若能成長，就能快樂，孩子會從他們身上學到這一點，也能影響老師推德育的意願。將讀經風氣推廣到家庭，使親子關係更親密，家庭生活和諧快樂，甚至推廣到社區，影響更多的媽媽，使人人謙恭有禮，創造祥和的社會。」基於這樣的理念，從九十年十一月到九十一年一月設計了一連串的培訓課程，讓義工媽媽了解孩子透由讀經，奠定優美的人格，讓生活更快樂，而孩子遇困難時，如何去當孩子的啦啦隊。

　　這個過程，黃校長都有參與，因為想讓義工媽媽知道學校很重視這件事，而真心想幫助他們成長，也策發出他們的使命感，很樂意協助學校。

老學校新精神
上下和諧士氣昂

　　「要求老師推展德育，自己對德育的內涵也要有所體會，把它實證在行事風格裡，如此老師才會感動。」黃校長如是說。

　　處處用心的結果，現在新莊國小上下一片和諧，學團、主任與校長在理念上都很契合、能互相扶持，這是一個很愉快的工作環境，校務也因此蒸蒸日上，六年間，班級數從三十六班成長到六十三班。

　　在這樣一個和諧的環境裡，學生受到很好的照顧，感受到良善的磁場，每當下課時間，常見學生簇擁著老師，笑語盈盈，或見校長走來，熱情招呼，甚至閒話家常。家長反映孩子學了觀功念恩、善行實踐後，心變得柔軟，腦筋變得靈活，會主動幫忙作家事，準時起床，親子關係更親密。

　　最近有一位老師車禍受傷住院，消息被畢業班的同學知道了，紛紛去探望，連家長也去慰問，心疼老師的受傷，若不是老師之前的付出，視學生為自己的孩子，怎會有如此溫馨的畫面呢！

　　推展德育是一條漫長的路，也是一趟艱辛的旅程。與其埋怨社會太亂，風氣太敗壞，何不齊力在德育上下工夫，以身作則，把孩子教好，社會有希望，明天更美好。