南京大屠殺，是日本人在中國烙下的永恆傷痕；而九月中旬南京又發生駭人聽聞的「南京大毒殺」事件，兇手只為了蠅頭小利，竟在井水中投入氰化鉀和毒鼠強兩種複合劇毒，造成至少兩百多人死亡。專家表示，毒鼠強會對人體中樞神經造成嚴重損害，中毒受傷嚴重者可能會留下癡呆、失憶甚至終身殘廢的後遺症。即使倖免於難者，以後的日子也不好過，死者何辜！傷者何辜！到底哪裡出了問題，人類如此殘忍？如果，人們眼中只有利益、利害，順我者昌，逆我者亡，未來我們將何去何從？

　　智者點出「教育是人類升沈的樞紐」。現行教育，不分兩岸都強調智育，父母辛苦賺錢供孩子受教育，愛之深、責之切，無非希望孩子有好前途；下一代在各項技能、才藝補習班中忙碌穿梭，在各項考試下計較分數。是的，文盲不見了，可是取而代之的是「德盲」，不管文爭還是武鬥，社會瀰漫不安，燒殺搶劫時有所聞，甚至如前所說毒害眾生。德育之重要不言可喻，但是，推展德育不像智育，補習加強、背背公式就可以，而是須長時積累，以聖賢為楷模，培養良善之心，以天下蒼生為念，以助人為己任。不自私、不自誇、不比較、不輕毀。也許競爭可以加速進步，但是，如果方向弄錯，就像一輛急駛的列車，載著大家快速向毀滅的方向駛去。如果是這樣，我們寧願腳步放慢，仔細經營人生。

　　本期福智之友的重點是報導暑期青少年營活動，南北兩地六百多位學子沐浴在德育的溫煦和風中，老師及義工們關懷付出，透由課程精心安排，孩子們的心靈雙眼緩緩睜開，在心與心的交會中，譜出美麗的夏天。

　　生命色彩如何揮灑？國中組有一堂「絞染課」，教室裡陳列五顏六色的顏料，學生手上一人一塊白棉布，自己可以選擇喜愛的色彩去浸染。有人聽了馬上動手做，有人沈思自己到底喜歡什麼顏色。老師的話：「近朱者赤近墨者黑」，有人聽進去，有人事後才後悔。手中的白布，變成五彩繽紛，匆促完成者與用心浸染者，結果一定不同。人生的色彩掌握在自己的手中，一堂課下來，學生們體會：「有老師引導真好」。

　　本期另一個主題是「芒果」。夏天的黃金，散發誘人芳香，好吃的背後是農夫的血汗，黃啟泉是退休的國中體育老師，在教書時就長期擔任「慈心有機農業基金會」義工，以前常向人紹有機農耕理念，卻很少有機會以身試之。退休後，一個偶然的因緣，屏東赤山巖寺的芒果園交由基金會管理，讓原本馳騁運動場的黃啟泉有了轉戰農場耕種的機會。從預期收成八千公斤的「金煌芒果山」，到最後只收成一百多公斤的「金煌芒果堆」，這麼大的落差，有機耕作的辛苦，親自走過才知道。黃啟泉的故事，怎一個「慘」字了得，但是芒果園的勇士愈挫愈勇，在和蟲兒無止盡的賽跑中，體會「慈心」之不易與可貴。