快樂的大學生

台北　宋致祥

　　大學的生活跟高中差很多，尤其大一的生活更是多采多姿，對於高中以前都住在家裡的我來說，這一切的改變真是太大了！（像進了大觀園，真是太神奇了。）平常除了致力於課業之外，課餘時間常常會去跑社團、唱歌、吃宵夜、打保齡球、或偶爾瘋一下，在寢室開演唱會、或放下手中的鍵盤，學古人秉燭夜遊之類的……聽起來生活很充實吧！

　　另外，在跟室友相處的經驗上，一開始蜜月期都會很新鮮，一起吃飯，睡前還一起聊天，住了一段時間後，漸漸熟悉彼此的習慣、個性，此時可能遇到某些點不太合，但又不好意思翻臉，習慣性「冷淡」似乎是很自然的一件事。以至於大家一回來，最多的時間就是面對電腦，可能只在ＣＳ連線、或網路斷的時候有最多的交集。

　　平時上課的時候，除了偶爾力行「翹課是大學生應享的權利」外，也常常對老師有很多意見，有的老師怎麼教都很難懂，另外像講義很亂、黑板的字很小、喜歡講冷笑話或上課一直講笑話之類的老師也很常見，種種經驗讓我聚會時都會殷重的告誡學弟，以後千萬不要修ｘｘ的課！否則不要怪學姐沒有照顧你喔！

　　私底下我是一個滿愛「爆炸」的人，關於這點，可能我的好朋友感受更深吧！剛認識時，還可以用比較輕鬆的心去面對他健忘的習慣，不過，當一而再再而三的發生時，就覺得很苦惱，不知道為什麼，在我面前，他容易忘東忘西的個性似乎就變得特別嚴重，一下子鑰匙不見了，而後皮夾不見了，車子被吊走了……常常讓彼此相處的狀況變得更尷尬！

　　後來參加福智大專營，聽到「觀功念恩」這幾個字，就覺得有一股勇氣，希望也能改變目前的現況。

　　首先，先從觀室友的功做起吧！因為我跟她的作息差滿多的，往往我早上出門時她還沒醒，有一陣子覺得她實在熬夜熬的很凶，就在她桌上留了張字條及點心，鼓勵一下並提醒她要注意身體健康，或是問要不要幫她倒水，一連好幾次感覺上她的心也漸漸打開了，也會去關心其他人，原來，關懷是可以傳染的。

　　同樣的心再來看看老師，老師講義編的很亂，其實是因為老師行動不方便，希望把上課會講到的內容都收集在講義中，方便學生閱讀；黑板的字很小，其實也是因為寫久了手會酸吧！雖然老師有穿插一些冷笑話，表示他重視學生的學習情緒！記得學期末大家都要衝出教室，回到寢室卻發現老師寄來的關懷信，回顧這一年來的上課心得，感覺好溫馨！老師也是人，也需要我們關懷、體諒。記得以前班上有位同學，每次上課前他都會提早到教室，細心的主動幫老師擦黑板，讓老師一來就可以愉快地上課，感謝他做了這麼好的示範，讓我後來也有勇氣這麼做。

　　至於跟好朋友的相處狀況，我發現：儘管很生氣，事情還是不斷重複上演，憤怒並不能解決什麼，除了發洩負面情緒外，衹會讓彼此相處的狀況變得更尷尬而已！而且，當觀過心生起的那一剎那，自己就已經先受傷了！靜下心來想想，一味的要求別人，其實我自己有沒有零缺點呢？而且每一件事發生的背後都有原因，我有沒有好好了解呢！我好像都在用自己的尺在量他，常常讓他覺得很痛苦，真的很抱歉，兩個人在一起應該可以共同成長吧，讓互相「觀過」的心變成互相「關懷」的心。

　　仔細想想，「觀功念恩」真的可以從日常生活中的細微處著手，想想我今天早餐要感謝哪些人？我今天上圖書館要感謝哪些人？我今天作實驗要感謝哪些人？我能夠在這裡上課要感謝哪些人？我這樣想之前和這樣想之後有什麼差別？也許，可觀的功、可念的恩不只存在麻辣的例子裡，也藏在如開水與白麵包般的平實中。這樣一天想下去，發現有好多人該感恩，平常卻都沒有注意到，而且重要的是，這樣想之後，我才知道我是多麼幸福的啊！時時都有好多人在幫助我，如果沒有他們，我不可能這麼快樂地活下去的。我當然也可以用抱怨的心情去面對我所遇到的每一件事，但是，我知道那對我沒有好處，臭著一張臉不會使我那已經夠糟的人際關係有所改善的。

　　我開始發現，我是幸福的。如果不是因為大專營，如果不是有師長引導、不是一群朋友在共同努力，我想我不會去思考，真感謝你們讓我找到幸福。我好想和大家分享我發現幸福的秘密，我的動機不是教訓人們該懂得感恩，我的目的也不是推銷「觀功念恩」，我只是，很感恩的想與大家分享關於我找到幸福的經驗。最後，還是要問：你快樂嗎？我真的很快樂！