撼動生命的波紋

苗栗縣中興高工輔導主任　林月鳳

　　這次參加的研習有別於以往，輔導員用微笑與發自內心的寬容來面對我們的紀律，沒有哨音、沒有集合口令、沒有條列的報告事項，整個隊伍卻井然有序。每堂上課前（尤其是法師上的課），沒有講話聲，上千人的禮堂卻可以寧靜到鴉雀無聲，而且幾乎近於屏息以待。這些都是義工的前置作業非常用心，所呈現的有條不紊的身教所影響。

教師生命教育體驗營

　　與其說是「教師成長營」，不如說是「教師生命教育體驗營」，以往的體驗是在例如斷水、斷電、挨餓受凍等不足與匱乏中去領悟，而這次的研習卻是在豐盈與順遂中去領略，所以很特別。它是透過利他與無私的行動去牽引別人的自覺，在每個歷程中策動別人細膩感知的心，才能藉由反省，審視到以往的不足與疏忽，進而善用時間、珍惜生命。

　　有別於以往者很多，令人印象深刻的有：除了臺上懸掛孔子講學圖像，每位講師上台必虔誠鞠躬致敬行禮外，更在上課前或宣布事情時，總加上「各位敬愛的老師」等字眼，如果遲到，也只聽到「要小心臺階ㄡ！」，整個教育流程，似乎都在示範「如何尊師重道﹖」，道理看似淺顯，但要實踐確實不易。

　　現在社會在推行「反冷漠運動」，基本上它不是個好名稱，因為它想得到「負負得正」的道理，冷漠不好，所以反冷漠，這次的福智營卻在傳達「正正得正」的教育內涵，沒有負面的字眼，只有迎陽光、展希望的故事，給你歷事練心的機緣，實證人心善念與熱誠是可以相互印證牽引的。

生命的故事
無處不有、無時不在

　　要來時我那曾經參加過教師營的女兒，一再的叮嚀我要帶條手帕，我自信的說幾張紙就夠了，可是我為事先已應允的一場演講從竹南繞道台北，再從台北飛屏東，一下機場，轉上接駁車，大專寶寶就立刻遞上用衛生紙包的餅乾，我本想拒絕，但是仔細一數，一共八塊、車上剛好八個人，我邊吃餅邊想，那份用心、那份等待服務我們的真誠實在憨厚可愛。接著我們的車到車站接滿學員後，直開大仁技術學院，下車前又是一項大考驗，大群黃衣青年的歡迎場面，讓人血脈賁張，我雖有心理準備卻仍熱淚直流，只好如先準備的戰略-低頭，以不接觸他們的視線來鎮定自己。那知道，當我低頭接受服務時，另一個大專寶寶說：「老師！讓我們有服務的機會真好，我們是來報師恩的。」至此，我才知道女兒當年是怎麼受感動的，也才覺知她所言-用紙巾是不夠的。（尤其後來的每一天，進餐廳時看到地毯上那些整齊的縫線時更甚！原來低頭也逃不開佛陀的法眼！）

　　在營區，只要用心觀察，就會感佩於整個準備作業的用心與體貼，門檻上的紙板、每天不同口味的養生茶、茶桶上龍頭上的防燙貼紙、慈心站每一站的人員分配、餐飲的配送、乃至於劇場布置時的走位……等等都沒有一個人閒置，也沒有一個人獨占鰲頭，（這其實就是生命教育中的「我很特別-讓每個人都覺自己很重要」的落實），而其幕後都有很多說不完的感人故事。

　　最令我感慨的是，有一個洗手槽底下管子壞了，趨前洗手必然會漏得一腳濕透，槽中央一個剪好小洞的塑膠杯的放置做緩衝，成了另一種暫時替代的貼心與善巧。

　　所以，撼動生命的波紋，絕不只是一個人的起心動念，而是前仆後繼的無數人的慈善、悲憫所扣印交織循環而成。我常想自己何德何能﹖能處在一個處處有生命意義呈現的環境，能輕易觸摸到自己底層發熱的教育愛、能開懷的想著「這就是我們的希望！這就是我們的生命資源！這就是我要轉教給學生的生命內涵！」真是感恩無限。

用心換來真心
關心換來開心

　　在生命故事分享中，我發現為何每個人都能言善道，每個人都不用帶小抄，後來我們討論之後，終於找到了真象，那就是因為「它」是真實的，是用心血去澆灌的生命精華，是永生難忘的生命體驗，準備了幾生幾世，何必帶小抄﹖

　　當我聽到觀功念恩的實例時，也想到自己以往在人際不非常順遂時，也以「道不同，不相為謀」、「不遭人忌是庸才」做詮釋，而不做調整，依然勇往直前「隨心愛樂」。

　　當我看到溫馨的生命教育教學演示，聽到胚芽餅、銀川米、有機蔬菜的由來，清晨去大寮看每位義工各站崗位，懷抱恩寵似的工作表情，更覺自己能親近這一群好人、聽聞這些好事，真是此生莫大的福報。

　　我慶幸自己找到了人生的方向，願從此學習先進，用福智的理念，如理如法豐盈我的演講與寫作內涵，藉由我的口、筆介紹福智與更多的人，增上自己，更福惠他人。