流水帳

高雄　李淑娟

　　當你面對流水帳式的週記內容時，會如何看待它呢？枯燥乏味、乏善可陳，可能是一般老師會有的想法吧！學生寫的無聊，老師也改的無奈。但是卻有一個慧心獨具的老師，能就平凡事物中引導出神聖面。

　　有一天，學生問文鳳老師週記的讀書心得的題目，文鳳老師靈思一動在黑板寫著：題目為「某某的一天」並說：「愈平常愈好。」學生喜出望外，果然不出多久一篇篇如流水帳式的生活紀錄出爐了，一般老師或許僅藉此對學生的生活稍有了解就算了。但是，文鳳老師可是有計畫的，她進一步要求學生依其內容加以檢討，並列了五個題綱：一、找出善行、壞事。二、對象是誰。三、做這件事，有什麼好（壞）處？（對人對己）。四、善行、壞事中印象最深的。五、一天下來的感想。題綱一出，全班一片嘩然，檢討別人容易，反省自己可難呀！還要去思考歸納下結論，更難！但是老師規定的，只好勉力而為囉！

　　好不容易完成時，學生卻發現自己收穫良多。因為透過這樣的反省思惟，可以具體知道自己一天到底做了些什麼？行了多少善？多少惡？深入了解善行、壞事對自己真正的影響，誠實地面對自己，也知道改善的著力點在哪裡，期待自己去造更多的善業，讓自己的生命更豐盛美好。

　　原來一天的生活是有這麼豐富的涵意在裡面，但若不是文鳳老師靈活的心思，善巧引導反省內涵，恐怕尋常事物還是尋常事物，流水帳還是流水帳吧！原來，流水帳的週記內容是可以激發善心、引導成善行的。