溼地之歌（一）

校園，譜出生態樂章

高雄採訪組

　　你建了一個池塘，
　　野生生物就過來；
　　建一個池塘，後退一步，
　　野生生物便出現。

　　踏入國立高雄第一科技大學西校門，首先映入眼簾的是一泓碧綠寬廣的池潭，候鳥高蹺一會兒空中飛舞，一會兒水中覓食，小鷿鷈在潭中若隱若現，黃頭鷺悠閒漫步池潭邊，蝌蚪在水中鑽來鑽去。「水蠟燭」隨風搖動，彷彿為我們唱歡迎歌而擺動著，「穗花棋盤腳」佇立在木棧道兩旁，「過長沙」整齊依著潭邊及石頭上，像綠地毯般地生長著，整個池潭生意盎然，加上午後陰陰的天氣，一陣風吹來讓人心曠神怡，全身充滿活力。若不用心細看它，在你眼中只不過是一般池子罷了，事實呢？在它的深處藏有許多秘密，我們一一來了解吧！

洪水為患挖大池
　休憩防洪兼保育

　　大家可能還記得民國九十年七月十一日，潭美颱風引進旺盛西南氣流，連續下了九個小時大雨，造成大高雄地區到處淹水，十萬多戶停電，連在較高處的高速公路也難倖免，而位於路兩旁的國立高雄第一科技大學校區變成一片汪洋，校方花了一千多萬元復建。事後學校有感於防洪的重要性，便向教育部申請補助經費，擬建構一個兼具防洪與觀景休憩功能的人工生態池。因參與競圖的張文賢設計師，所規劃的內容和理念與學校的構想頗吻合，又有許多執行成功的案例，於是雙方為生態池的產生一起打拚，合作了五個月。

　　國立高雄第一科技大學總面積為七十五公頃，生態池佔地約一．四公頃，原本是黃土與草夾雜的草原區，為了挖生態池，產生不少多餘的土，他們靈機一動，把土挪到生態池溪流區的坡堤上，既可減低運土成本，也不影響校外的交通，更能把原先陡峭的邊坡，塑造成深潭、短瀑等多樣性的溪流環境，真是一舉數得。每當夕陽西下時，坐在斜坡上，凝視著滿天暈染橙紅的瑰麗霞光，倒映在生態池的潭面上，天光水色連成一片，讓人沈醉其中，留連忘返。

生態工法不怕難
　廢水循環再利用

　　張文賢先生設計建造蓄洪池時，基於對生態系統的深切認知與落實生物多樣性保育及永續發展，而採取以生態為基礎、安全為導向的生態工法，以減少對自然環境造成傷害。為了讓池水不會很快乾涸，也不願用完全不透水的塑膠布或水泥，湖底是用黏土質土壤混合有機肥料加以夯實，鋪完和夯完一．四公頃的地，要花多少時間啊！可見他們真的在為大地留下一份情。

　　池子挖好了，土也清空了，那水呢？沒下雨時水要從何處來呢？別急別急，再來細細了解。學校現階段最多可容納學生六千多人，但目前有五千多人，共用宿舍、校舍、游泳池、餐廳……等，每天所產生的四百多噸廢水、污水，平時經污水處理廠處理後，達到放流水標準就排掉，為珍惜水資源再利用，因此就地取材將學生宿舍之生活污水，經過生物處理後，再流經預先做好的人工小溪流，進入生態池。

　　這條小溪流被區分為四個部份，分別是上游、中游、沈澱池、下游。上游是採伏流方式，讓廢污水不會因太早曝曬太陽而乾涸；中游則是薄流，兩旁種滿可以覆蓋水流的水生植物，一來遮陽，二來吸收養分；淨化池則可讓水中顆粒沈澱淨化水質，池中也種水莧、筊白筍等水生植物，吸取過多的養分；下游水面較寬、流速較緩，展現較多中上游少見之深淵、淺瀨型態微棲地環境。當水流入生態池後，再經處理，又可灌溉校園的花草樹木，涓滴也不浪費。整個蓄洪池可儲存一萬噸的水量，在颱風季節，大雨來臨前，先將全部池水排放到角宿排水溝，續接典寶溪，流入大海。因此可以調節水量功能。

蟲草完整生物鏈
　蛙鳴鳥飛顯生機

　　由於使用生態工法，池水的透水與大地有所交融，加上大量栽植各種挺水、浮水以及沈水性的水生植物，適合水生動物的棲息與繁衍。隨著底棲生物的日益豐富，蜻蜓和豆娘先出現了，接著傍晚蛙鳴鼓噪，吸引各種鳥類來造訪、覓食，少部份甚至留下來，落腳生根並繁殖下一代；因而形成了一個完整複雜的食物鏈體系，處處展現生機。

　　生態池於去年七月建構完成，某一天，突然發現生態池來了一群鳥，在空中翱翔姿態優美。同仁好奇地問總務處：「你們去哪裡抓來的鳥來放？」「那群鳥是自己飛來的！」校內師生對這群不速之客驚讚不已，原來生態池不僅可以蓄洪，還可以提供自然景觀、供蟲鳥棲息，讓人隨時駐足欣賞。大家常在下課後漫步池邊，小橋流水、清幽的景緻，真能滌除一日的煩憂，因此，師生們對此生態池產生了一份深厚的感情。

傾囊相授施工法
　善於配合不嫌煩

　　為了營造理想中的環境、生態施工過程中的用心和辛苦是一種必然的堅持，譬如：池子剛放水時，為了測量池中不同的深度，以及種植水草時，都必得穿上塑膠衣褲，不斷涉入水中。生態工法施工就是為了保護自然生態，這種施工法費時又費心，不少人起初以為這是不可能的，湖底沒抹水泥，水怎麼留得住，怎能呈現一片湖水呢？而且，學校土地非常貧瘠，水中植物一定沒辦法成長，但設計工程師的做法的確讓人耳目一新。

生命教育活教材
　全校師生共珍惜

　　對國立高雄第一科技大學全體師生而言，這片人工溼地是一堂生命教育的課。只要用心觀察，即可看到蜻蜓完整的羽化過程，有的蜻蜓很幸運，能夠順利的成長，看到斷尾或斷翅的蜻蜓，悲憫油然而生，對生命更有感覺。等到那些候鳥駐足，吸引很多人對生態的關心，全校以此為榮，承辦的總務處同仁更是與有榮焉。

　　去年高蹺悄悄地來到湖邊棲息，師生們引以為榮，因為牠們必須有很清靜的水、容易覓食且不受干擾的環境才待得住。鳥類怕生，若是靠近牠們約十五公尺內，牠們會驚嚇得立即飛走；但只要人們發出善念，慢慢地、靜靜地靠近，鳥兒似乎也能感受這份心意，即使是十公尺內也不會飛走。因此每當學生路經生態池時，都會彼此提醒放緩腳步、安靜地通過。

　　短短幾個月，生態池吸引了數十種鳥禽駐足逗留，現在也有紅冠水雞經常在水邊漫步，甚至就在人工浮島上築巢、繁殖。甚至連頑皮伶俐的松鼠也來湊熱鬧，跳躍穿梭在樹裡行間，以校園為遊戲天堂；不久的將來，你還有可能邂逅失落已久的螢火蟲，生態池真是愈來愈熱鬧了！

　　這個擁有豐富生命的人工溼地引來全校的關懷和珍惜。為了讓更多人認識學校之美，校方舉辦相關研習活動，曾請了中研院的教授及設計師為學生解說，水資源社的同學毅然承接這一份義工任務。今年最後一批飛回西伯利亞的鷹斑鷸一出現於生態池時，網路上就有人分享這則訊息，邀大家共同欣賞。只要有人發現新添一種鳥類，便把牠的身影、資料貼上網路，分享欣喜。

　　這片溼地，提供隨手可得的自然教材，也把人心與大自然連結起來，譜出生命網的樂章。