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向孩子學習
有一回，我在餐桌上告訴孩子：「我剛剛洗菜時洗到一隻菜蟲，我趕快把牠放到花盆裡去。」心裡洋洋得意自己的護生善行。 孩子問我：「你有沒有順便給牠幾片菜葉？」 哇！我只記得要救那條小蟲當下的生命，卻沒有想到那蟲進入花盆後要如何延續生命。 當下非常慚愧。此後送走菜蟲時，都會附贈幾片菜葉。 ＊ ＊ ＊ 每當看到兒子女兒優游水中如鮫魚一般，心中都艷羨不已，我卻無論如何，一下水就必然神經緊繃。 孩子告訴我：「你把自己當成魚，就不會那麼緊張了。」 我於是試著想像自己是一尾鯨魚，用心體會水中哺乳動物的心情和動作。當我將自己的身心都投射成為水族時，終於開始感覺水的浮力、感覺水的溫柔、感覺自己可以像一尾魚般在水中優游前進了。 後來，我也開始喜歡起水中遊戲，除了游泳之外，浮潛、划獨木舟也都成為我喜愛的戶外活動。 ＊ ＊ ＊ 兒子小五、小六時，無論天氣如何寒冷、惡劣，他都只穿一件薄薄的短袖襯衫上學，即使流行性感冒一波波來襲，他一逕氣定神閒，不曾與感冒結緣。看在我這位一有風吹草動就向感冒報到的媽媽眼裡，實在不知如何是好。 他後來告訴我：「養成習慣，就不會怕冷了。」 後來，我終於決定學習他的「不畏風寒」，努力讓自己的身體去適應寒涼的天氣，不再一定把自己裹得暖暖和和的；當然，我也開始學習氣功、瑜伽，讓自己增強抵抗疾病的能力。 說也奇怪，我開始跟涼意作朋友後，竟然沒有因為穿得少而感冒，反而增強了抵抗寒冷的體質。 ＊ ＊ ＊ 因為長年跟孩子們說故事的關係，我經常有機會接觸各式各樣、不同個性與特質的孩子們。 有個罹患癌症而喪失雙眼視力的男孩，每當住院的時候，只要身體狀況許可，就會到處走動，而且對整個兒童癌症病房樓層的熟悉度，不亞於明眼的孩子。 他很喜歡聽故事，每次總要我或說或念長長的故事給他聽，而他總也安靜地聆聽，專注地進入故事的情節中。 看到他不因為自己眼盲就限制自己的行動；看到他雖然眼盲，卻因而比一般孩子更專注而好學，讓我對他的生命力，以及克服困難的能力與毅力深深讚佩。 ＊ ＊ ＊ 有個家境貧窮、罹患癌症的孩子，曾說過好想有個洋娃娃。當喜願協會的社會工作員進一步與她接觸，想要滿足她的心願時，她卻改口說她要一台電腦。 喜願協會於是要我進一步確認她真正的需求。 當我一再一再的與她討論、協商時，才知道，其實，她內心真正想要的是一個可愛的洋娃娃。可是，當她的兄弟知道，她的心願將可以實現時，都慫恿她改要一台電腦，以滿足兄弟們的需求，而他們家也確實買不起電腦。 這個重病的孩子當下決定捨棄自己的喜好，滿足兄弟們的心願。 對這位從來不曾擁有過洋娃娃，只能艷羨其他孩子有洋娃娃為伴的小女孩來說，犧牲掉自己一向以來的想望，以換取兄弟們的滿足，得要有多大的胸襟和對兄弟的愛來支持她實現這個決定？尤其是在她的生命不斷向終點靠近的時刻！ ＊ ＊ ＊ 當我經常跟不同的孩子們說故事，孩子們對萬事萬物的好奇，常常成為我必須加緊學習，以應付他們需求的功課。 多年下來，我發現，自己也開始像孩子們一般，對許許多多的事物充滿了好奇，也喜歡學習與吸收各種新知。 而我更開心地發現，所有接受孩子們的挑戰所不得不學習的東西，都成為了我思惟的一部分，讓我得以成長而更為豐富了呢！ |