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和平使者──達賴喇嘛
但就在去年二○○六年的年底，十月間文經出版社出版了由兒童文學作家陳啟淦撰文，以兒童為閱讀對象的《和平使者──達賴喇嘛的故事》；一個月後，聯經出版公司也出版了由我撰寫的，以青少年為閱讀對象的《影響世界的人──達賴喇嘛》。 似乎，台灣的書市已然發覺，達賴喇嘛這位行誼高遠慈悲，智慧遠遠超越常人認知的一代偉人，實足以成為當代華人學子效學的對象。 當達賴喇嘛在一九八九年獲得全球矚目的「諾貝爾和平獎」的時候，我只在心裡輕輕疑惑：為什麼其他失去王位、失去國家、流亡海外的君儲們的各項激憤行為──努力激起國際間對對手的撻伐，盼望恢復過往尊貴與榮耀的舉措，沒有在達賴喇嘛身上出現？ 為什麼達賴喇嘛在遭受了這麼大的挫折和困頓後，依然可以神情平和，面帶微笑的面對所有所有的人？為什麼他的言談間不只是他的子民、他的國家，還包括了全天下人類的共同和平與福祉？ 他為什麼有這麼大的胸襟？他為什麼能這麼慈悲？他為什麼這麼有智慧？ 學佛之後，我陸陸續續有了些許的體會──當然，那體會還是非常非常淺薄的。 因為我的師父──日常法師是達賴喇嘛承許在台灣弘揚西藏格魯派教法的弟子，我因此可以算是達賴喇嘛傳承弟子的弟子。有了這層特殊緣分，我在日常學習之餘，也會閱讀達賴喇嘛的書籍。 當時閱讀的重點在於增長自己對生命和生活的體會，在於增長自己學佛的能力，在於效學我的大善知識。 因為多年撰寫兒童文學作品、為兒童說故事的經驗，讓我除了有些自行創作的經驗外，也得以經常承接出版社所企劃的、以兒童為閱讀對象的寫作任務。 當聯經出版公司邀請我撰寫，以青少年為閱讀對象的「影響世界的人」時，我很開心的應允。因為，我知道，自己可以從寫作的過程中，效學那位值得效法的偉人行誼。 於是，出版社主編黃惠鈴傳來五十位所規劃的偉人名單。當我從黃主編提供的名單中，一眼瞧見了達賴喇嘛，心中立刻升起一股渴仰之心。我立即電詢主編：「我可以寫達賴喇嘛嗎？」 「可以呀！你很適合。」主編同意之後，我開始進入達賴喇嘛的世界。 得獲這個撰寫法王傳記的機緣，我心一則誠惶誠恐，一則滿懷感恩。會誠惶誠恐，是因為擔心自己的福德智慧距離法王太遠，寫不出法王威德的千萬分之一，甚至於曲解或謬誤了法王的行誼。 而心中滿滿的感恩，是想到卑微的自己，居然得獲這個機緣，可以透由閱讀法王書籍、撰寫法王傳記而更親近法王、更認識法王、效學法王。 我知道，自己過去陸續閱讀法王書籍的重點，都在汲取他生活和生命的智慧。其實，自己對法王個人的生命所知非常有限。這樣的有限，實不足以承擔撰寫法王傳記的任務。 我決定從認識法王的生命歷程開始著手。 經過搜尋，我知道法王自己寫過的自己生命故事的書有兩本：《我的土地，我的人民》、《流亡中的自在──達賴喇嘛傳記》。 此外，法王的姪女楊宗卓瑪，亦曾訪談法王的母親期吉次仁，寫成《我子達賴──十四世達賴喇嘛母親口述自傳》。 奧地利登山專家哈勒，以自己在西藏與法王相識相熟的親身經歷，寫成《西藏七年與少年達賴》，並拍成電影「火線大逃亡」。 法國傳播界人士珂蘿德•勒文森也撰寫了《達賴喇嘛前傳》。 為教宗若望保祿二世與黛安納王妃寫過傳記的作家派翠西亞•克蘿妮•馬塞蘿撰寫了《愛與自由的追尋──達賴喇嘛傳》。 買回這些書之後，我開始透過閱讀，走進法王的生命故事。 這段時間，常常，我讀著讀著手上的書，熱淚會不自覺流下眼眶，那是我一次次為法王困頓的遭遇；為遠在青康藏高原上，與世無爭的西藏人民所遭遇的橫禍而心痛。 常常，我讀著讀著，不得不停下來，努力調伏自己澎湃的情緒，稍稍緩解已然超越自己承載極限的悲憤。因為，我已不自覺的走進法王當下的困境；也彷彿成為純真的西藏人民，正面臨中共無理的入侵，與蠻橫的凌虐、殺戮。我覺得自己正與純真的藏民，正與法王同受其苦。 每當，我好不容易調伏了澎湃的悲痛心情，讓自己終於可以繼續往下閱讀的時候，我常常驚訝於法王面對困境的處理方式，那是我未曾思惟到的無我、以民為本、關顧全局的寬容慈悲與智慧。 每當這個時候，我就會心生慚愧。與法王的行誼相比較，我很明顯的感覺到自己的渺小與執著，也相對的看到了自己對境時的貪、瞋、癡相狀。 每讀過一本書，我都覺得自己被剝了一層皮，被洗滌了一次；一層皮一層皮剝下來，一次次的被洗滌淨化，我彷彿感覺到了法王在這過程中，正努力教我學習他的慈悲，努力教我學習他的柔軟，努力教我學習他的大智慧。 一次次的比對，一次次的汗顏，我其實經常無助的感覺到自己還在原地踏步，少有長進。我常常因此慚愧的浩歎：敬愛的法王，我什麼時候才能像您一樣？我什麼時候才能成為您？ 一邊讀著，一邊汗顏著，對法王的基本生命歷程有了粗淺的輪廓與概念之後，我開始閱讀法王撰寫的書籍，《慈悲的力量》、《快樂──達賴喇嘛的人生智慧》、《平心靜氣──達賴喇嘛談愛、慈悲與容忍》、《開心》、《寬恕──達賴喇嘛的人生智慧2》…等書，用心體會法王的生命智慧與佛法照見。 這段期間，我常常覺得法王在我的心中一再一再的提醒、叮嚀；一再一再的示現；以及一再一再的加持。 我的心中時時刻刻充滿感恩！ 閱讀法王成了我無法停止的飢渴。我除了盡可能閱讀所找得到的法王的書籍之外，也閱讀有關西藏風土民情，或藏傳佛法的書籍，以期增長自己對西藏這個陌生國度，和法王行誼所從來的藏傳佛法的認識；希冀自己在作背景陳述時不致錯謬。 同時，我也觀看相關的錄影帶，「昆頓」、「火線大逃亡」、「小活佛」、「幻化成真」、「旅行者與魔術師」、「高山上的足球杯」等，讓真實的西藏風土、西藏人文，以及佛教高僧大德的行誼進駐我的心田腦海。 我也進入「達賴喇嘛西藏宗教基金會」的網站，閱讀相關訊息。 我每天歡歡喜喜地沉浸在法王的智慧甘露裡，每天都盼望自己能有更多更多的時間，可以不斷不斷的閱讀效學法王。直到截稿的時間已如燃眉之急，我才不得不放下手邊的書和蒐集到的資料，開始進入寫作任務。 寫作期間，我常常覺得法王在我的心中，在跟我說話，在透過我的指間，把他的生命故事，一點一滴傳遞給台灣的青少年朋友。 這段將閱讀到的訊息，轉化成文字，重新整理寫作的過程，讓我對曾經閱讀過的法王書籍，有著另一層新鮮的體會。我相信，那是法王的加持。我因此時時滿心歡喜、滿心感恩，真盼望時間不再流逝；真盼望我能一直這般承受著法王的恩寵。 文稿完成後，我懷著忐忑的心情，商請我學習《廣論》第一輪的班長，也是《福智之聲》、《福智之友》總編輯賴素媚師姐幫我校正；也商請《福智之友》執行編輯陳素英幫我把關。經過兩人的指正，修訂謬誤後才敢交出稿件。 文稿交出後，出版社黃主編希望我找一位合適的導讀者為文導讀。我思惟再三，覺得中央研究院副院長曾志朗是最合適的人選。 一方面因為曾副院長在國內與國際間的學術地位都極為崇高，在國內與國際間都備受推崇；而且，他擔任教育部長期間，在國民中、小學積極推動閱讀，讓「閱讀活動」與閱讀的前身「說故事活動」，一時成為國內教育界熱烈推動的蓬勃事件。 即便他離開了教育部，閱讀運動並沒有因為人去而政息，它依舊在各中小學、在台灣社區中熱切的發展著。 更難能可貴的是，曾副院長離開教育部後，在擔任中央研究院副院長的公務繁忙之際，還經常利用自己的休假日，與夫人洪蘭女士（中央大學認知與神經科學研究所所長），帶著許多募來或買來的書，帶著學生到偏遠地區去面對弱勢族群的學生，在最需要推動閱讀的地區直接推動閱讀活動。 我希望曾副院長能以他個人的視見，能以他與台灣學子的親身接觸，以及他推動閱讀的經驗和推動閱讀的心得，為這本書寫導讀。 很開心的是，經我一再的邀約，曾副院長終於在百忙中抽空為文。 書籍出版不久，「中華民國兒童文學學會」在台北召開年會。《影響世界的人──達賴喇嘛》一書的繪圖者洪義男老師帶著這本給青少年的法王傳記與會，並將它贈送給從高雄來會的陳啟淦先生。陳先生任職高雄鐵路局，擔任高雄鐵路局副站長，他同時也是國內知名的兒童文學作家，著作曾獲得國內與國外的諸多兒童文學獎項。 不久之後，我的信箱裡躺著一本書，是陳啟淦寫就的《和平使者──達賴喇嘛的故事》。陳啟淦先生並在書中附了一張短籤告訴我，因為得獲洪老師贈送的《影響世界的人──達賴喇嘛》，而知道我們兩人在同一個時段，同時做著這件有意義的事，他很高興我們都有這個殊勝的因緣，可以撰寫法王傳記。他同時告訴我，他和他在小學任教的太太也都是高雄《菩提道次地廣論》班學員，也都是日常法師的弟子。 接到這本書，我很快的讀完它。一方面固然是因為這本來就是我關心的主題，再方面也是因為作者陳啟淦先生的行筆為文非常活潑生動，讓我在閱讀《和平使者──達賴喇嘛的故事》時，感覺像在看一齣法王的生命故事劇一般，一幕又一幕的劇情就在眼前搬演。 讀完後，我深深佩服陳先生為文的輕鬆活潑，也開心他所撰寫的《和平使者──達賴喇嘛的故事》，正好與我所撰寫的《影響世界的人──達賴喇嘛》的內容有所區隔。同時閱讀這兩本書的讀者，必然可以獲得相輔相成的滿足。 後來，我才知道，陳啟淦本身任職的高雄火車站副站長職務是個全年無休的工作，公務非常繁忙，而且他撰寫《和平使者──達賴喇嘛的故事》期間，因為父親住院而須在公餘到院照顧父親，期間自己也曾因車禍受傷，而休養了一段時間。但是，他還是如期的交出稿件，而且是一本活潑生動、易於兒童閱讀的傳記。 我們開心地談著這段寫作歷程的心得與體會，以及個人學佛的受用。於是，我知道了陳先生生命歷程中，曾經歷了許多讓人扼腕的困厄。而他，在歷經每一個困頓的當下，並沒有停留在怨天尤人的情緒中，也沒有讓自己向下沉淪，他努力在當下的緣起中增長自己，突破困頓；讓自己持續努力增長自己的能力，能屈能伸的在每一個緣起上努力，而再再成就了自己在工作上與兒童文學上的特殊成就。 陳先生與我談到寫作法王傳記時，為了要開展出一個有趣、一開始就能吸引兒童讀者閱讀的開頭而努力思考再三，也試著寫出了一個又一個開頭，直到寫出了這個涵括了西藏高原景象、為了紀念藏傳格魯派教法宗師宗喀巴大師而興建的塔爾寺，以及法王父親帶著他與三位哥哥去參加塔爾寺法會的開頭，才終於底定。 他告訴我：「我寫作的時候，會努力將寫出來的內容有如一個動態活潑的劇本，讓讀者閱讀時，好像在看一齣戲一般，整個畫面都可以在讀者的腦海裡一幕幕呈現。」 我頻頻點頭，一方面是因為，我在閱讀的時候，確實有看到一幕幕的景象在我的眼前搬演；再方面則是讚嘆他的用心。 隨著這個「青青草原」的破題，「大雪紛飛」、「翻山越嶺」、「來到拉薩」、「升座大典」、「西方文明」、「風雨飄搖」、「家園變色」，以及後記「四海一家與眾生平等」便一一順利地開展出來。 寫作法王傳記，對曾寫過許多偉人傳記，包括《德雷莎修女傳記》的陳啟淦來說，一點都不困難。也因為他個人的修持，佛法的諸多概念與行持，早已深植他的內心與日常行為之中，因此他寫來如行雲流水，一點兒沒有任何窒礙。 在陳先生的身上，我看到了一個佛弟子的示現，也開心透過這個因緣，我更認識了自己一向景仰的兒童文學老兵陳啟淦，也深深覺得他是一位值得我學習的對象。 當然，我更更開心的是，今後，不但成人看得到法王的書，台灣或華人世界的兒童和青少年，也可以直接透過閱讀這兩本書，效學法王的行誼了。 |