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不要輸在起跑點上
起跑得早，好嗎？ 剛好最近老聽朋友埋怨，她就讀國一的女兒小芸，學業成績大不如前，怎麼補習就是不見成效，朋友心急如焚，不知道問題出在哪裡。其實她很重視教育，小芸讀過雙語幼稚園、學過好幾種才藝，甚至上過先修班，行程總是排得很滿；他們夫婦也不輕鬆，得輪流開車載孩子往返。朋友疑惑地問：「孩子明明起跑得早，怎麼反而落後呢？」 老師曾經告訴家長，小芸上課不專心，對老師的提醒也不理不睬，朋友問女兒為什麼，小小年紀的她回答：「老師教得太簡單，我都會了啊！」因為那時小芸的成績不錯，她也就沒有特別在意。 請教有經驗的人 我也很想知道小芸的問題出在哪裡？所以特地請教小學退休的鍾松完老師，她有三十年的教學經驗，其中擔任小一、小二的導師長達十八年。她沒有馬上對這件事下論斷，倒是分享了一個真實的案例。 有位媽媽趕在開學前來找鍾老師，原因是她的小兒子沒有上幼稚園，目前正面臨跟不上小學課業的困擾。這位母親的大兒子沒上小學前，參加過很多補習班；上學後課業表現也很優異，但是年紀輕輕就戴上厚厚的眼鏡，加上體弱多病，媽媽覺得得不償失，因此改變對小兒子的教育態度，學習步調放得比較緩。但是現在小兒子要上小學了，ㄅㄆㄇㄈ都不會，怎麼辦？ 由於大兒子曾是鍾老師的學生，媽媽對老師很信任，現在小兒子又正好在鍾老師班上，所以來請教老師解決的方法。鍾老師告訴她，很多孩子都有這方面的問題，這時候父母和老師的態度、方法非常重要，只要親師生三者一起努力，孩子一定會慢慢跟上來的。 親師同心一起努力 這位用心的媽媽聽了鍾老師的一番話，回去以後就把工作時間調到晚上，以便孩子放學回家時，可以陪著孩子複習功課；孩子一有問題就和老師互動，她的態度很正面，不斷鼓勵、讚美小兒子，從不拿哥哥和他比較。 鍾老師也意識到孩子的知識背景往往差異很大，但她期許自己一視同仁，尤其要關顧弱勢的孩子，因此她一定從最基本的開始教，為的就是希望讓沒學過的孩子能夠一步一步跟上。一開始這個小兒子的考試成績只有一、二十分，有時也會遭到同學的取笑，但是鍾老師看到他的努力，在同學面前大大稱揚他專心、認真的學習態度，要同學向他看齊。感受到老師的肯定、媽媽的用心，小兒子更加倍努力學習，也建立起學習的自信心，成績一路直追，到了二年級成績已經超過那些早早起跑的同學了。 「不過，要把時間放長遠喔！」鍾老師提醒我。因為學習是條長遠的路，絕不能從過程論斷好壞，鍾老師將她教學的心得用圖表來解釋，這個有趣的圖，幫助很多有心教育孩子的父母，掌握了正確的認知。 這個經驗給了我新的思考方向：哪一個老師，不希望得天下英才而教之？哪一對父母，不希望孩子贏在起跑點上？可是孩子的起跑不是裝滿知識的金幣，就能一路無礙跑向終點的；孩子的學習需要老師、父母的支持和陪伴，讓他建立起正確的學習態度和信心，這些基本功像是一雙好的跑鞋，保護跑者免於扭傷之苦。想想我的孩子平常在托兒所所受的教育，不就是在培養這些基本功，奠定長遠學習的基礎？ 成績好 不代表一切都好 我的心漸漸釋懷了。沒想到，大姑媽遠從美國打來的一通電話，給我另一波的震撼。 當初姑媽是為了孩子的教育才舉家移民到美國的，姑丈當時在華人區開餐廳為生，他過世後，姑媽把積蓄拿來栽培四個孩子，讓他們都成家立業。原以為可以含飴弄孫了，沒想到三表哥竟然告她侵犯隱私權，她不但得上法庭受審，還被趕出家門，租屋獨居在外！ 印象中三表哥不但外表俊俏，而且功課一向名列前茅，畢業後又獲得高薪的職位，表嫂是美麗的空姐，他們的成就在我們家族中被傳頌著，也是我們效學的榜樣，實在很難把優秀的三表哥和這件事情連在一起。 事情發生後，姑媽也曾想過回台灣和大表哥、二表哥同住，只是他們都認為婆媳相處易生嫌隙，委婉回絕，目前只有已嫁人婦、定居美國的小表姐，周末時間來看看母親。姑媽掉著淚說：「辛苦了大半輩子，到底為了什麼？」 父母求的到底是什麼 「父母求的到底是什麼？」看著女兒純真可愛的臉龐，這個問題在我心中蕩漾，哪一個父母辛苦了大半輩子不是為了孩子？只是含辛茹苦給他吃、供他住，期盼他出人頭地，卻換得老淚縱橫，我們真的成就了彼此的生命了嗎？我無心去批判是非對錯，我只是在想：教育孩子的過程中，到底我所重視、所關注的能不能真正、長遠地帶給親子雙方真實的快樂？ 這個問題在我腦中盤旋，正當苦思不得其解時，正好朋友邀請我去聽一場演講，演講者提到古人的教育，給我一個新的思考方向。故事是這樣的： 明朝袁了凡先生當官之後，家境漸漸富裕起來，有一年冬天，他看到自己的妻子竟然用棉絮在為孩子做棉襖，他疑惑地問妻子：「家中的絲綢又輕又暖，何必去買來厚重的棉絮呢？」妻子說：「因為絲綢比棉花貴，絲綢換得的棉絮可以多做幾件衣服，多出來的衣服可以送給窮人家的孩子。」了凡先生聽了很高興地說：「有這樣的母親，我就不愁孩子會沒有福氣了！」 了凡先生的妻子愁的是能不能為孩子培植長遠生命的福氣。那我愁的是什麼呢？我愁的是女兒不知孝順父母、恭敬尊長，珍惜周遭的人事物，還是擔心她的功課、成績、才華、成就不如人呢？ 雖然面對競爭激烈的環境，我仍在十字路口徘徊，但我期許自己能夠有清明的頭腦，為孩子長遠的利益著想；我想我需要更多時間讓心沉澱，也祝福所有的父母和師長，找到快樂的關鍵，一起開啟智慧的寶藏。 |