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兒子，我們一起讀經吧！
「孩子會坐在書桌前專心地讀經吧！」內心這樣預期，兒子還沒上幼稚園，我就時常放讀經CD給他聽。等他上幼稚園，正式要開始端坐、指字的時候，活潑又好動的他，卻常常不能安住。讀經是學校每日固定的功課，我這個盡職的媽媽想當然耳要陪讀啊！ 不過，與其說是「陪伴」，不如說是「打仗」。有時候看到他的態度不恭敬、不專心，我心裡就會不由自主地生起一把火，揚言收回他的「讀經權」，而兒子也不甘示弱地緊抓著課本聲明：「這是我的書！」讓家中頓時成了劍拔弩張的戰場。每每嘗試各種方法，想要讓他好好的讀，但往往等他讀完，我自己的體力和心力也耗盡了。 「兒子何時能夠體會我的苦心？」我這麼想著。直到有一次，兒子對我說：「媽媽，我們班上有個同學很會讀經耶！」我把握機會鼓勵他：「只要你願意努力，也會跟他一樣好啊！」沒想到他對我說：「我不行啦，我又調皮又不聽話，我很不乖的！」這句話深深刺痛我的心，原來我給孩子這樣的訊息；原來我潛意識裡對孩子的成見，他感受得到！ 一年多的苦戰過程，我不斷和老師互動，終於認清自己不該一味地要求孩子，破壞親密的親子關係，於是暗中下定決心，要改變對兒子的態度。 從中班下學期開始，我試著去了解他不喜歡讀經的原因，才察覺到他並不是不願意讀，而是因為好動的心無法馬上靜下來。從此以後，每次讀經時間一到，我就會先花五到十分鐘帶著他穩定身心，或先提醒他讀經的好處：可以增長智慧、讓人更棒，而且只有恭敬的人才能讀得好喔！ 當他讀經做到態度專一、恭敬，我就大大讚賞、肯定一番，還會來個大擁抱；有時還幫他錄音、照相，讓他欣賞自己認真讀經的模樣，告訴他認真讀經的聲音有多美妙。我也為自己準備一本讀經課本，坐在他身邊一起讀，有時候他還會糾正我：「媽媽，你的手要指著字啊！」我對他會心一笑，這條路上，我願意當兒子的盟友。 我真的開始欣賞兒子了。我每天認真地為他做善行紀錄，觀察他的善心善行，不斷地鼓勵他、肯定他。啊，我的兒子是那麼的善良、可愛，可不是來找我麻煩的。兒子的臉上也綻放著自信，各方面漸漸進步，並博得老師的讚美：「他真的進步很多！」 兒子進入小學就讀後，我不在他身邊，但他仍舊不輟地背誦著聖人的智慧。之前我是「陪他讀」，為了和他同步成長，想更真實體會他讀經時的辛苦與樂趣，所以開始背《論語》。那段為期二個多月的時間，我嘗到一點點讀經的甜頭，發現背經讓我的專注力更好，心也比較穩定，然因為工作忙碌，暫停了好一陣子。 最近，因為同事邀約一起學習，我又重拾經本，從最容易的《弟子規》開始「用心」讀。發現，看似簡單，以為是小孩子才需要讀的《弟子規》，竟蘊藏著深邃的為人處世內涵，好像挖到寶一樣！對於讀經又有了更深一層的體會，這也是兒子不斷開展、體會到的快樂吧！ 我默默期許自己：「這次不要中斷，能夠畢生學習聖賢智慧的結晶！」光想到這裡就覺得自己「太幸福了」！待兒子從學校回來，我就可以跟他說：「兒子，我們一起讀經吧！」 |