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愛就是耐心的陪伴
小女兒外表長得很可愛，個性也很文靜，頗得我公公的疼愛，他常說：「女孩子就是要像這樣！」可是在我這個媽媽的眼中，她可是自小就狀況百出，讓我疲於奔命。 因為我和先生都忙於公司的業務，為了訓練小孩獨立，從幼稚園開始，我就規定他們要練習收衣服、倒垃圾、還有掃地，因為我的想法是我沒辦法永遠陪著他們，「與其不斷地給魚，不如教他釣魚。」其他兩個孩子都很認真執行，只有小女兒，我每天抽空上樓看他們時，她總是不在，一定要傍晚吃飯時才回家，我問她為何老是喜歡往外跑？她說：「我到同學家，同學的媽媽不會叫我做事呀！」「哦！別人家既然那麼好，那妳去當她們家女兒好了！」「我不要！」在哭笑不得之餘，我總是要絞盡腦汁想辦法去引導她，比對其他兩個孩子，同樣的教導，他們都不用我操心，因此和她的互動不是責備就是批評。 剛上國中，情況還算差強人意，不過，漸漸地，每天回家就是躲在房間，有時問她為何不出來？她會很不高興地回說：「難道我留在房間也有錯嗎？」我叫她做什麼事，她總是不置一詞，但是內心自有一套想法。 國三時，情況愈來愈糟，功課總是低空飛過，模擬考更是慘不忍睹，兩百多分哪會有學校可讀？每次接到成績單都好想狠狠揍她一頓，但終究是氣在心裡。我實在不知要怎麼和她互動，有時看到她罵不回口，我甚至會氣得狂搖她的肩膀，吼著說：「妳說話呀，好歹也讓我了解妳的想法！」但她就是不吭氣，我連想教她都不知道如何教。 面臨聯考報名時，她表明不想讀大學，我想到這個年代，不讀大學，至少也該有個專科學歷吧？我幾近哀求地告訴她，一定要好好啃書，否則將沒學校可讀，還好她聽進去了，聯考前最後一個月，她閉門苦讀，終於考了五百多分，勉強擠進一間學校。 五專的課業也幾乎是在重修邊緣閃過，曠課時數過多，操行也在及格邊緣。就在第四年快結束時，我們接到學校的通知單，再曠課兩堂就會被勒令退學。看到通知單，頭都昏了，還好我和先生達成共識，不想讀就不要讀，就算她什麼都不做，我們就養她一輩子吧！於是當天就跑到學校，把她接回家，見了面，我只說了一句：「讀書很苦對不對？」她點點頭，我接著說：「我們辦休學，不要讀了好不好？」她也很乾脆地點點頭，於是要她馬上辦休學。 回家後約半年的時間，她每天睡覺睡到自然醒，先生實在看不下去了，要她到公司上班，打打字也好，至少過個正常的生活吧？工作一年後，或許是慢慢想通了，上班也不見得輕鬆，況且和同事比較之下，方才發覺自己差太多了，於是自動要求要繼續讀書，補習後考上四技。 由於是自己真正想讀，從此不再需要人家督促，功課愈來愈好，重拾起了信心，到了大三、大四，功課總是班上前幾名，和老師的互動也很好，最重要的是她不再曠課，不再遲到。 表面上看起來，似乎是女兒隨著年歲漸長，心智漸漸成熟，自然就乖了，事實不然，我認為最重要的因素是我的改變。跟著日常師父學佛後，自己不斷地看到自己的過錯，好勝好強的心讓我對這樣的女兒失望之至，我幾乎想放棄她，但想到我的師父，他老人家連一隻蟲子都不忍傷害，而我竟然對自己親生的孩子會想放棄不管。 記得辦完休學那年的過年，我們依例要孩子跪著拜年，且說說這一年的成長，只見她一跪下來就說了一句：「超感動的！」我問她感動什麼？她說：「我以為你們把我帶回來一定會把我打死！」話才說完，眼淚就流了下來。 聽到此話，內心很痛，也很後悔，女兒所以變得如此，全是我造成的，我何曾想過她的感受，只一味地要求她配合。從小和女兒的互動，總是責怪多於鼓勵，見面就是罵她，怪成績、怪操行，沒有一樣令我滿意，可是當時我完全看不到這些。 經過此事，我痛定思痛，告訴自己，從今以後要做一個會關懷孩子的媽媽，每天晚上一定到她房間聊聊，聽聽她的看法，多鼓勵、多讚美；假日我也會抽空陪她逛逛街，慢慢地，她漸漸變了，家中常常聽到她的笑聲，話也多了，甚至會主動地到廚房或房間找我，和家人的互動也變得很好，也變得愛讀書了，她告訴我：「媽媽！好奇怪！為什麼我以前不知道讀書竟然這樣有趣？」母女之間幾乎無話不說。我心想，這個曾經讓我氣得牙癢癢的女兒，什時候變得這麼貼心了？我還發覺，三個孩子當中最有執行能力的就是她，而且很多地方、很多想法，她簡直就是我的翻版，為何以前我都沒發覺呢？ 看到女兒的改變，我的心中充滿了感恩，幸好我學了廣論，在師長的引導之下，漸漸透過反省，看到自己的缺失，從而修正自己，把孩子從迷失的邊緣拉回，挽救了一個孩子，也解決了困擾我多年的問題。走過這些歲月，我深深地體會到：愛孩子就是陪著他，絕對不要放棄。 |