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夜光下的溫馨
這群福智文教基金會的教師與志工，是配合教育部「夜光天使點燈」，為八八風災後，暫居聯合校區的桃源國中學生作夜間補救教學。 車程約一個小時後，車輛先後抵達，來不及用餐的老師，就趁這空檔趕緊囫圇吞棗的填飽肚腹。 國三的班長阿文來到辦公室，幫老師把教材拿到教室。一見有新教師到來，立即翻開筆記本請新老師簽名，筆記本上已有許多老師的簽名，原來，熱情的阿文想認識每一個來幫助他們的老師。 七點十分，鐘聲響起，老師們走進教室，開始當晚的課業輔導。 為了提策心力，也幫學生建立正確的學習態度與性格，正式上課前，老師會先帶領學生念誦「古今背書方法」和「弟子規」。 要這群原本習慣於山野的布農族學子們，放學後還安坐著學習，實在是一項考驗。還好，國一生因為剛入學，對新環境和國中生活還很陌生，因而多能安住。二年級的學生則多半樂於展現桀驁不馴的個性，而恣意玩著手機或反坐著椅子……有的老師耐心的小聲勸說，有的老師則持續關顧學生輪流帶領念誦。 如此持續一個月後，每個學生對上課前的念誦皆已熟背，在同學的帶領中皆能琅琅上口，讓老師頗感欣慰。 義工老師對桃源國中採取一對一教學，希望讓每個學生都能從自己的基礎點上開始努力。有的學生儘管已經國三了，但數學程度只有小學三年級，老師便從小學三年級的數學開始教。 於是，三年級的教室裡，這個角落進行著小學三年級的課程；那個角落教著當週的國三習題；黑板上則畫滿各種圖形，那是喜愛數學的阿文，正和老師熱烈討論矩形的傑作…… 老師們不只關心學生們的課業，也關懷他們的心。三年級的小馨是第一次參加補救教學，她感受到這群陌生老師的真心，於是悄悄吐露自己的心願──讀慈濟高中。 小馨告訴老師，她知道慈濟高中不好考，以自己的成績，恐怕沒有機會。 「考不考得上的關鍵在你！」老師告訴小馨：「你很聰明，但是你沒有把聰明放在讀書，而放在別的地方了，對不對？」 小馨抿著嘴，害羞的笑了。 老師說出了自己好朋友的例子。讀高中以後，朋友幾乎每晚都趁爸爸睡著後翻牆出去玩，天亮時趕在爸爸醒來前回到家，成績因此一團糟。 高三那年，朋友問爸爸：「如果我考不上大學怎麼辦？」 爸爸回答：「沒關係呀，你可以像張阿姨那樣，到營區當辦事員！」 爸爸的話，讓朋友嚇出一身冷汗，她才不要這樣過一輩子呢！那天開始，她每天認真讀書，大學聯考放榜，用功不到五個月的她，竟然考進了台大。 老師勸勉小馨：「從現在開始，把你的聰明統統放在學習上，把課本當成好朋友，天天親近它，把它弄懂弄熟，不懂就問老師。那麼讀慈濟高中的機會就很大了。」 小馨閃著慧黠的大眼睛，落寞的神情有了希望的光彩。那堂課她特別專心的聽，特別認真的寫。 下課後，老師也將小馨的心願告訴義工老師的負責人，並記錄在當天的教學日誌上，希望所有參與升學補救教學的老師，共同幫助小馨完成心願。 由於當天也有慈濟志工老師前來做補救教學，福智志工於是過去轉告小馨的心願，慈濟志工欣然同意幫忙了解慈濟高中的錄取條件。 一個學生的善願，盪起一連串美麗的漣漪；因為一群人的愛心，讓受災學生不只在學業上有進步的機會，內心也得到鼓舞的力量。夜空中的點點星光，讓漆黑的夜幕有了光明！ |