月破雲層照大地──記第一屆校長營

郭久驊


  大約是去年十月底,台北學苑主任通知我擔任校長營總護持的工作,旋即與總幹事三人往楓丹白露洽租場地,因為有護持大橋國小教師營的經驗,很快的理出頭緒。

  教師營的成功,當然課程內涵的豐富,與三寶的加持是主要因素,除此以外,次要的原因有下列幾點:1.大專生的清純可愛2.大寮義工的辛勞功不可沒。3.七天的時間不長不短,足以變改一個人的心意。而校長營偏缺上開三項優勢的條件。因為楓丹白露是商業機構,住宿及課室的設施完善,不需要太多的義工,加上學員增加,場地不敷使用,不可能容納多餘的人員。校長營號稱四天三夜,實際只有三天。在對象方面,校長年齡又較長,飽經世故,不易引起情緒性的熱烈反響。

  因此校長營的成敗,所有義工心力的強盛與否,是重要關鍵,主任亦表示同意。整體的規劃,便以凝聚義工的心力為重點。日常師父曾說過「事相不努力,是談不上意樂的」。因此在事相的安排上,力求盡善盡美。心力的激發,從前行準備開始,逐漸培養,希望在正式活動期間達到高峰。二位副總護持,黃俊昌師兄與黃珠釵師姐,都是完美主義者,拚勁十足。但最大改變,卻是課程上的。 
 
  在課程上,取消了大部份講授的節目,改為座談會的方式,又增加了觀摩教學,期使學習的方式生動活潑。此外又增加慈心展及文教展,整個活動的輪廓大致浮現。 

  構思後第一步是招收學員。起初,最大的憂慮是招不到學員。預定招收的名額是150名。因此招開文宣會議,請擅長美編及文稿的同修一齊參加。整整開了一個下午的會,才將主要的訴求及方式大致決定。主題是「為有源頭活水來,邀您共耘一畝田」。點子「活水」是賴素媚師姐的巧思,文句則是集體創作。源頭喻佛陀,活水喻師父與法,耘田喻德育教學。詎料教育部卻早已分函各學校,就在招生文宣行將付印之際,報名單紛至沓來,總人數竟達450人,因受場地限制,報告師父後,決定舉辦兩個梯次。 

  箭在弦上,助緣就紛紛出現。剛好有某位居士住在楓丹白露附近,願意在活動期間,提供公寓給義工住宿,約可容納二十人。又說附近的妙覺寺亦樂意提供協助,可容納約佰人。而那位居士家亦可煮食,義工的膳宿問題於焉解決。楓丹白露主要接洽的人員是王襄理,他是廣淪同修林文昭師姐的親戚,因為林師姐關照,王襄理在服務及各項設施上提供了許多協助,使得法會順利進行,功不可沒。 

  經過了兩次義工集訓,及一次打掃法會,校長營終於開鑼。四月九日,大批人馬先開到楓丹白露著手佈置。四月十日一大早七點半就到了楓丹白露,心情並不緊張。主要是事先想到的,可以做的,大家已經盡了最大的努力。準備工作一切周全,使人生起放手一搏的決心。第一天情況,雖然有點忙亂,大致上尚稱順利。晚上檢討時,意識到每一個人,在整天的過程裡,心力都提到十足。很顯然大家都能認識校長營對團體,不,應該是對整個社會的重要性。經過了廣論長久的洗禮,大家都體認到人我之不可分割性,再遭逢這樣殊勝的機緣,自然而然就振奮起來。 

  第一梯次出乎意料的順利,根據過去的經驗,第二梯次義工的心力,以至整個團隊的表現將會明顯下降。果然到了第二梯次,事相上的改進,使得整個過程進行流暢,許多人的心情都舒緩下來。但也許是大家彼此互相提醒惕勵,加上指導法師善巧引導,提升義工做事的心力,第二梯次的表現,比起第一梯次,並不略為遜色。 

  校長營所呈現的「境」是強勁的。在短短的三天中,看到一個個校長,軟化了嚴肅的表情,重新拾起年輕時代的熱情,意氣風發的表達他們對教育工作的夢想與抱負,義工內心的衝擊是無與倫比的。學過《廣論》的人,可以很清楚在這個過程中,感受到三寶的功德。親眼目睹師父所表現出來的慈悲與智慧,激發我們內心對完美人格以及利他能力的無止境的渴求。

  師父、法師與學長吩咐設法勸說更多的義工到現場來隨喜,以便把握這個難得的提昇機會。第二梯次的第三天,楓丹白露教育中心,總共擠進了250位義工,以及150位校長。在當晚的小組成長時間裡,營隊的氣氛,攀昇到了一個新的高潮。 

  也說花絮一則。原計劃每日提供校長們三道點心。即早上、下午、晚間各一道,後來決定取消。校長們的膳食,由教育中心包辦,義工的伙食則由義工大寮組負責。但校長們每餐都剩下很多飯菜,大寮的同修覺得可惜,便巧用心思將這些剩菜剩飯,加工後給義工吃。不料這件事被部份校長知道了,不知道他們是否誤會義工專吃校長們剩下的食物,竟然故意留下更多菜餚。假如點心不取消,或許校長們會覺得我們「勒緊褲帶以奉客」,反而讓他們覺得不安了。 

  校長營已經結束了。以業果來看,共業已經造下去。這個共業裡,有師父、法師、校長,以及義工你我他。校長們回去以後,會影響老師、家長、整個社會,甚至整個有情世界,所謂重重無盡的廣闊。受惠的校長、老師、家長,也會把他們所學,傳諸子孫。以縱的方向來看,又是無限的深遠。這樣殊勝、深重、清淨的共業,將來一定會感果。而它的果實一定是豐碩,甘美的。

  但對於學習廣論,自命為宗大師弟子的我們而言,其意義應不止於此。校長營的意義似乎應該是由體會三寶的功德,從而推動我們的增上意樂。有如在黑暗的夜裡,我們孤獨的迷失在曠野中,偶而月亮穿破了雲層,照亮了大地。我們並不會貪看四週的景物,因為在光亮中,我們看見有一條寬廣,筆直的大路橫亙在曠野中,雖然他看起來遙遠,沒有盡頭,但我們知道,一步步走下去,終究可以到達目的地──光明的彼岸。然後我們回來,幫助那些──就像今天的我們一樣──那些苦難的有情。