廣論研討墾荒行

智海三班　莊淑美

　　廣論研討班的成員主要是班長及班員，雙方互動得好，則班上氣氛融洽；但是八方英豪聚一堂，各自又是士農工商，所長各有不同，自然彼此或多或少會有意見上，或見解上的摩擦，如何消弭此中差異？巧妙各有不同。以下是研討班的學員及班長的上課心得，他們從煩惱中跳脫，值得我等學習。　　　　　　　　　　　　
　　
　　那天，研討《廣論》時，於五十六頁第十二行「亦是我許」，大家有了分歧的意見。因為那段輪到我消文，所以聽師父的錄音帶時，也就特別用心。而當時也弄不懂，此句中的「我」指的是誰？或者這句話是誰說的？於是就多聽了幾遍。好了！終於弄懂了（自己如此覺得）。消文時，就非常有「自信」的告訴其他學員，說是「此當宣說，若謂其心於一所緣………亦是我許。」這一段是在為前一段「諸於見解極狹者………故不能成堅固等持。」做說明、解釋。所以這句「亦是我許」是見解極狹者所說，「我」指的是見解極狹者。而後，班長提出不同的看法，此句應是宗大師所說。剛好柯師姊看法與我相同，為求甚解，我們決定向「高人」請益。當時因沒能透徹了解班長的看法，所以心裡暗自竊喜，心想一定是我們的說法才對。（如今想來，真是慚愧！）
　
　　過些天接到柯師姊的電話，原來她已請教「高人」，迫不及待的來電告知（真是謝謝她），原來錯的是我們，不是班長。我心裡覺得納悶：「那不就前後矛盾了嗎？」經她耐心的在電話那頭將此段細細的解說以後，心中才豁然頓悟，哈！原來如此，那句話是宗大師說的沒錯，而且也因弄清楚了一個疑點，心中非常喜樂呢！

　　由此次的經驗，讓我深刻體會，何以這部《廣論》除了師長講授還要「研討」切磋！　

　　回想上第一堂課時，連書本都沒翻開，只見班長拉拉雜雜的告訴我們一些話（如今想來，當時是「前行」，目前才是「正行」哩！），下了課，我只記得、也只關心一件事──要輪流消文，天啊！心中有些許不快：「什麼跟什麼嘛！書都尚未弄懂，（看不懂！字全認得但卻不懂，真是奇怪！）班長就要我們輪著消文？如果懂了，會消文，那又何必來呢？」但心裡暗想，如果來一次就不來的話，面子上掛不住。這樣好了，再上幾節看看，反正來上幾堂課，對淑娟（三妹）算也交代得過去了。尚未來上課前，她老是慫恿我：「大姊，去上廣論嘛！很好很棒的！你去上過課就知道有多好了，真的！不騙妳，你去上嘛！」於是賣她面子，就真的來上課了（連老公、爸爸也拉來一起上，既然說是「好康」的，當然要「鬥相報」啦！）

　　沒想到，這一上就沒完沒了，而且越上越「入迷」，不但上課時精神特別好，而且到目前為止，還是全勤哦！越接觸越覺得《廣論》實在很深奧，也很有挑戰性！每次一小段一小段的消文、研討，就像用鋤頭一步一腳印的墾荒似的，很有意思呢！尤其是碰到不懂的地方，經大夥兒研討，找到文義達成共識時，心裡那份喜悅，就像墾地時，大夥兒合力搬離一塊擋路的大石頭似的，雀躍不已。

　　唉！《廣論》實在很深，自己費時費心了好久，以為真懂了，但卻是大錯特錯，當然如果純粹只是「授課」的話，怕我早已「入定」沉睡入夢啦！就因為研討需要參與消文，所以不敢偷懶，課前一定要做功課，發現有不懂的地方，上課時就會特別用心，而研討過程中，遇到大夥兒看法有出入時，就會相互切磋，那這一段可就印象深刻，銘印在心了。

　　很謝謝三妹，把我引入廣論研討班，很喜悅的隨著師父學習。