一句話敲醒了我

台北增上班　慧宜

　　自從護持少年班以來，便常常聽同修說：「我們不是來教學生的，我們是來向學生學習的。」初聽這句話，很不以為然，明明就是我們在講課，怎麼說是向學生學習呢？二、三年下來，聽久了、習慣了，也會跟著講，但總沒有很深刻的體會。

　　有次少年班上課時間，碰巧遇上連續假期，心想會有多少學生來上課呢？結果陸陸續續的，來了還真不少！剛上課不久，宗文匆匆走進教室，到我面前，恭敬地對我說：「老師，對不起，我遲到了！」我的心裡起了很大的震撼。

　　在此之前，我是多麼的嫉妒這個孩子。因為按照規定，必須是廣論學員的子女，才能參加少年班。而這孩子，不知怎麼回事的報了名，就來上課。當證實他父母都不是廣論學員時，他已經上了好幾次課。大家討論是否要將他剔除，另補他人？組長認為既然來了，況且老師們也一致認為他上課很認真，就讓他繼續留下來。

　　在少年班，我看到孩子們在師長的攝受下，靠著同行善友及團體力量，孩子明顯成長、進步。因此，我極想把外甥女送進來，但礙於規定只得作罷。現在看到這孩子可以進來，我滿腹的委屈，心想我在少年班護持，我都保不了我的外甥女，為什麼這孩子可以？我嫉妒他的福報、他的幸運。直到今天，他那短短的一句話，才敲醒我。原來，他能來上課不只是福報大，真正的原因是--對師長的恭敬心和對法的希求心。「如是因、感如是果」，是我自己看不清啊！

　　反觀我自己，我珍惜過每一次聽法的機會嗎？我對師長、對法有希求心嗎？答案是否定的。上課或共修遲到了，我會找很多理由搪塞，來掩飾自己的過錯，也不會羞慚的承認「我遲到，是我錯了！」每每羨慕、嫉妒別人「為什麼他有我沒有？」從不曾認真去檢討，我真的很想要嗎？得到了我會很珍惜嗎？我只是愛面子、愛計較，樣樣要跟人家爭長短，所以覺得委屈、受苦，這些都是自討苦吃。感謝這孩子的示現來教導我，更感恩師長的悲心，讓我們在護持法人事業的當下，透過各種境界修學增上。