台北秀朗國小　呂秀娟

　　他，來自森林小學，常識豐富愛說話，專注力差，身材壯碩，是班上的「大哥」，爸爸赴大陸工作，已有多年音訊渺茫，平日照顧他的阿嬤說，他的媽媽工作忙，只要知道他在校表現欠佳，就會嚴厲處罰。了解他的情況後，我刻意表達對他的關懷，他卻防衛十足，從他的口中得知他對爸爸沒什麼印象，和媽媽、妹妹生活得很愉快。

　　上課時，他丟三落四的，常找不到習作、課本，蠢蠢欲動，很少安分的完成作業，加上一付不以為然的學習態度，逐漸成為被處罰的常客。

　　那天中午，剛聽見有小朋友大喊：「老師，禹彰跌倒了。」他高大的身影已出現在前門；神情狼狽，眼眶潮溼，似乎受到很大的驚嚇，衣褲都沾滿了汙泥，驚魂未定的跟我借零錢，我又好氣又好笑的想，這八成是玩得不小心跌倒，而且摔得不輕，按捺著想訓他的性子，握著他的手探問：「這裡痛不痛？手還好嗎？腳呢？有沒有其他不舒服的地方……」。

　　起初，感到內心充滿了「虛情假意」，甚至有點「幸災樂禍」，想到他平日的不受教，更加認為這是個教訓他的好時機，然而心念一轉：「如果跌傷的人是我，又接受到一頓教訓，我內心感覺如何呢？」於是一再的告訴自己：「要溫柔、要讓他感受到我很關心他。」就在他打完電話決定到附近的阿嬤家換洗時，我告訴他，如何把外出條交給警衛叔叔，還慎重的蓋上我的章，並請小朋友陪他去校門口，終於他走了，我反而有些擔心，開始祈求他去阿嬤家的路上能平平安安。

　　午休剛結束，他回來了，早先受挫的樣子不見了，換了一套乾淨帥氣的衣褲，手上提著一袋糖果餅干，走到我的桌前，笑著說：「老師，這個蘋果給妳。」有股暖流流過我的心中，望著遠處正在發糖果的禹彰，我感謝他給我的「功課」，當然我也繼續祈求，下一次「功課」來時，還能不斷努力。