台北增上班　劉秀寶

　　自幼從懂事以來，父母長輩及學校老師，都要我們做個「聽話」的好孩子，似乎只要能將學校的課業表現得優異，不使父母操心，就算得上是個聽話的好孩子。自己當了老師之後，還是不斷的要求學生，要做個「聽話」的好孩子，除了學業成績表現之外，更要求班級常規要好，這樣才覺得自己像個老師。等自己當了母親之後，更希望孩子事事都能順自己的心意，得到別人的誇獎說她是個「聽話」的好孩子，自己才是個有面子的母親。

　　「聽話」應該是每一個人最基本要學的課題才是，也應該是最簡單、最容易學的……曾幾何時，我們發現，人與人之間的互動，是愈來愈困難，溝通是愈來愈讓人難以理解，父母子女之間：「為什麼你總是聽不懂我要你怎麼做？」夫妻之間：「為什麼我跟你講過多少次的事，你總是不放在心上！」老師與學生之間：「我交代你們要做到的事，你們總是丟三忘四！」同學之間：「我要他這樣，他偏要那樣」……這問題是出在哪裡？

　　這次參加校長營戲劇組編劇的工作，才讓我深深的發覺，我是個多麼不會「聽話」的人，小組成員，一而再、再而三的不斷溝通，我們要如何掌握到師長傳達給我們的精神，在這場不到一小時的戲劇內詮釋出來，不但要能打動在場參加研習的校長主任的心，更要能為銜接下一堂課的前行做準備。單就主題的起承轉合，我們都自以為聽懂了，等劇本編出來一討論，完全不是學長所交代的。再溝通、再討論、再修改，多次「對焦」之後，方才發現，自己的「器過」有多嚴重，要能完全聽懂別人說的話，是多麼不容易。

　　感恩師長與團體，能讓我有機會重新學習「聽話」，以往與家人相處時，總是急著表達自己，很少有耐心去聽別人說話。尤其是，當別人的表達方式和習慣與自己不同時，覆器、漏器的毛病立刻顯現出來，弄得大家都不愉快。如今，學會了「對焦」－－「彼此複述一遍重要事項」，除了能加強記憶之外，更能避免錯誤。進而，到學校與學生的互動，開始重新教導他們如何去「聽話」，如何自省自己到底聽懂多少別人所說的話，又如何能把別人說過的話再複述一遍，經過不斷的練習，孩子真的是比我們大人學得快。未來，我應繼續不斷的努力，希望在我們的成人世界裡，人人都能聽得懂別人所說的話，彼此都能有良性的互動，更能聽得懂師長給我們的教誨，生生增上。