我的女兒是好老師

高雄 慧璧

　　當女兒甫自師範學院畢業，被分發至高雄市某國小任職，擔任一班四年級的導師，結果遇到班上一位小朋友，他的父親因販毒被關，母親離家出走，他與賣粽子的祖母相依為命，而他卻每天在班上惹事生非，同學們都不堪其擾，頻頻向老師告狀，經常一天數起，弄得還在實習階段的女兒焦頭爛額，疲憊不堪。結果也使得一向溫馴的她，也不得不拾起教鞭，當時我向她說：「只張弓不開箭，達到嚇阻作用就好。」但是這種「道之以政，齊之以刑」的教法僅維持不了幾天，他又故態萌生。

　　有一天女兒去請教這個頑劣學生的前任導師，是否有較高明方法擺平他，結果這位將臨退休的老師也是猛搖頭說：「放棄他吧！」 　

　　當我聽到女兒述說這答案時，才體會到這個小朋友令人厭煩有多嚴重，也體會到女兒所承受的苦惱，此時平日由師長所薰習的德育念頭湧現，很殷誠的向女兒說：「妳沒當過媽媽，我不敢要求你給這個小朋友失去的母愛，但是你一定要想辦法救救他，否則將來我們社會會多出一個陳ＸＸ(因為當時正發生白曉燕事件)，你可不妨讓他有服務其他小朋友的機會。」女兒也頗有同感的點點頭。

　　此後，女兒每天在中午營養午餐時讓他為每位小朋友打菜盛湯，然後她向全班小朋友說：「今天某某同學為你們服務，你們要感謝他哦！」以後有需出力的事也以他為優先考慮的對象。漸漸的改善了許多，但是還是有失控的時候。尤其是那句台灣的國罵（被譏為三字經）無法離口，女兒就告訴小朋友，如果你想罵人時就背老師教你們的三字經，沒想到奇招奏效，女兒經常下課時看到那位小朋友猛背三字經，就知道他又要罵人了，可是那小小身影向自己挑戰的可愛模樣，也常令稚氣未泯的女兒趕快背向小朋友而面對黑板捧腹大笑。似乎原本可釀成的師生大戰剎時化干戈為祥和。

　　又有一天下課時，女兒摟著這位小朋友說：「陪老師去校園散步。」此時這位小朋友愣了幾秒鐘，似乎許久沒有人對他關懷親密了，然後在散步中，老師對他說：「你有沒有想過你的將來？你是否責任很重？你是否應該負起孝養祖母的責任？所以你必須乖乖聽話，你必須努力用功……」，說得這位小朋友淚如雨下，誰說人之初性本惡呢？

　　此後這位小朋友會主動找老師，甚至現在沒有教他了，他還經常到老師班上看老師。他的改變鼓勵了女兒，也使女兒更加肯定德育教學是一個好老師的必備法寶呢！