姪兒的天空

高雄增上班 郭麗珠

　　姪子六歲時，因為家庭變故，弟弟託我照顧他，總算有一位姑姑可依靠。我把他帶在身邊扶養，希望他的人生變彩色。

　　開學了，送姪子入學，為了陪著他成長，我減少出門的機會。漸漸地從生活中，以及老師口中發現，他的習慣很差，諸如學習不專心，在地上打滾，偷東西……等不勝枚舉，把我的熱忱全澆熄，老師還勸我放棄扶養，不要自己找麻煩。

　　當初我的心願是希望讓他完成高中學業，好不容易熬到國小畢業。升上國中卻變本加厲，不把老師放在眼裡，說謊、逃學、不守校規、破壞公物，老師認定他無可救藥，要我考慮轉學，希望姪子盡快離開學校，我建議老師，問題家庭的孩子，可否用愛心去關懷、鼓勵，如果一直指責他的壞，會讓孩子心灰意冷。因立場不同，雙方溝通不良，我一直認為老師只想把班上壞學生攆出去，並沒有真正解決問題。姪子國二時和一群同班同學破壞學校鋼琴，這次老師很生氣，在電話中下令兩種選擇：馬上轉學，或休學在家。突如其來的變故，讓我措手不及，轉學，沒有學校要。休學在家，怕受外面迷幻世界的誘惑。我內心不斷的在與放棄他和不捨他拔河。

　　為了讓姪子的人生不要有遺憾。我靜下心來祈求佛菩薩幫忙，教導我下一步該怎麼走。友人建議，去面見校長，請求再給他一次機會。我向校長懇求，壞孩子沒人要，放棄了他，就毀了他的一生，趁現在還有救，還未釀成社會問題前，給他一條生路好嗎？校長頗有同感，同意他們寫悔過書，並親自執行一點處罰。

　　爾後學校特別再加強輔導，輔導老師也很有愛心及耐心，每天中午陪姪子和另一位同學吃飯。有一次姪子吃不下飯，老師很緊張，像慈母般的關愛，姪子深受感動，不敢隨便挨餓，也從此和老師無話不說。由於輔導老師深入孩子的內心世界，孩子感受到被尊重，回到家對老師諸多讚美，也因此漸漸對老師信任，也比較聽老師的話。

　　有一次班費不見了，導師打電話問姪子有沒有拿，姪子抵死不承認，最後輔導老師出面，善巧引導，基於對老師的信任，姪子才坦承拿錢。導師深受輔導老師影響，至此改變教學方式，不在班上指責學生，也給予正面的肯定和鼓勵。看到學生們賣力打掃，會給予讚美，孩子們也漸漸感受到老師的愛。畢業前的謝師宴中，大家還搶著坐在老師旁邊。

　　姪子的世界有了藍天，老師不再說他的壞，也會在我面前讚美他，都快畢業了，終於獲得老師的祝福。現在姪子已經高二了，當上班長，我取笑他，是否老師被你虛有其表所騙？姪子回報我一個傻笑。姪子生命的成績單，雖不是很耀眼，但也令人寬心，這一路走來很驚險，只差一念就斷送他的一生。