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福智國中小新生訓練
這次新生訓練不同於體驗營及保溫計畫的是，一天廿四小時，完全模擬開學後的生活作息運作。十天來，食、衣、住、行、學習、勞動都有教育內涵，對師生而言，吃飯、洗澡、就寢等任何小事，無不是全新的經驗以及不斷地學習。 福智教育園區的國中、小教室及宿舍，在無數人次的義工投注體力、心力下，工程在七月中旬前順利完工。為了因應九月一日開學後，一直到明年寒假間，為期長達四個月的全天候課程，這次新生訓練除了測試日後的運作方式，也讓師生間提早適應前所未有的教學及學習模式。 與外面學校不同的是，福智國中、小將在日常生活中落實德育教育，所以這次新生訓練以生活適應為主，讓小五、小六、國一學生早三天報到率先體驗，再以大哥哥、大姐姐的身分，把新生活的心得傳承給隨後報到的小一至小四年級弟弟、妹妹們。 枕戈待旦一年多，老師們七月十八日目睹一百六十多位國一及國小高年級小朋友從北、中、南搭乘遊覽車而來，內心很激動。一位老師說，園區從無到有，小朋友果真來上學了，實在很感恩師父！不過由於師生都太興奮了，報到時上演了一幕幕「戶長失蹤記」、「你丟我撿─學生糊塗遺落了行李，老師在後面撿拾」的脫線戲碼。 由於宿舍、教室都剛完工不久，環境都還未清理，小朋友們安頓後，第一件事就是打掃自己的家─宿舍，掃地、洗碗、擦桌子、刷廁所。夜幕低垂，晚上七點到九點，是各戶的「家庭時間」，每一樓層都有三位生活輔導老師與孩子們為伴，指導洗澡、洗衣服、談心。 生活輔導老師是這次新生訓練最辛苦的一群，他（她）們三人一組，負責照顧一層樓約三十多名的學生。他（她）們同時肩負慈母與嚴師雙重角色，十八般武藝樣樣精通，例如教導學生們生活習慣、洗衣服、整理內務時，語氣得不厭其煩，而當有孩子因為想家哭泣、鬧情緒時，則改以溫言安慰，讓孩子感覺彷彿爸媽就在身旁。 學校教育、生活教育融為一體，這是台灣少見的教育模式，而教務老師與生輔老師怎麼相互配合，也是這次新生訓練中，老師們要學習的重點。為了幫助老師們穩住陣腳，如願法師、緣寶法師兩人全程參與指導，每天傾聽老師的問題及心得，也分享鳳山寺的教育經驗，給老師們及時的鼓勵與指正。 新生訓練的第四天，國一、小六、小五的大哥哥及大姐姐已經過三天宿舍生活適應，善心的力量漸漸被啟動，常在教師營、校長營出現的「搶行李事件」，也在低年級學弟妹搭乘遊覽車抵達時上演。 為了迎接學弟妹的到來，學長姐們一大早就幫忙打掃教室、鋪床，演練如何幫忙搬行李，怎麼引導宿舍安頓，非常期待照顧弟弟妹妹。當第一輛遊覽車抵達時，一群「大朋友」蜂擁而上搶搬「小朋友」數公斤重的行李，場面雖然有點混亂，但搶做善行的發心，很令大人動容，也讓我們看到未來的希望。 三百廿多位小朋友全數報到後，生輔老師的責任更重了，幾乎沒有坐下休息的時刻，腳都站得發痠。忙了一整天，夜幕低垂，即使眼皮再重，仍打起精神對小朋友說說故事，以紓解他們思鄉之情。當孩子熄燈後，他們仍提起水腫的雙腿巡房，為孩子蓋被子，這是外面的學校不太可能發生的事，但為了建立師長的志業，老師們毫無怨言！ 白天在校的作息亦模擬開學後日程表進行，從認識師長、讀經、善行實踐、科任課程，到勞動體能教育，每一個課程設計都是為了讓孩子早點了解環境，幫助他們留下來。 「勞動體能教育」是孩子們很喜歡的課程之一，下午放學後，有的班級打掃教室，有的班級就到老師先前開闢的菜圃體驗農耕。老師們過去一年來在菜圃造下的業都已結「果」，絲瓜、苦瓜結實纍纍，尤其青椒綠得油亮。在報告老師，得到允許後，低年級小朋友摘了青椒當場剝開，就和同學們野餐起來了。採收的感覺太棒了，小朋友也很想種看看，不過老師說要先鋤草才行。 有了前幾次體驗營、保溫計畫的經驗，老師們其實是戰戰兢兢地迎接小朋友的到來。老師們有雷同的感受，這群小孩子似乎「出乎意料之外地好帶」。如證法師對園區全職志工開示時說，這是所有同修先前努力的結果，無論是鋤草、撿石頭、灌漿，每個人的業力都烙印在這塊土地上，孩子一進來就被這裡的磁場及業力包圍。 新生訓練在七月廿七日的懇親會中結束，除了父母以外，還有許多阿公、阿媽也因為孫子、孫女緣故，特地前來認識福智教育園區，家長們則與老師座談後把孩子接回家。這次新生訓練，雖有少數學生因實在不能適應而提早離營，大多數學生則都頗能適應生命中第一次的離家求學的生活。小朋友將於八月廿五日再回到教育園區，九月一日就會正式開學，展開為期四個月的德育教育學程，直到寒假才回家。
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