不一樣的月考

編輯室


  福智中小學的教學主軸是德育教育,連考試都有心靈提升內涵,十月中旬舉行第一次月考,共考了背書、寫字、國語、數學四科,每一科對師生而言都是全新的挑戰與學習:學科考題與園區生活結合;背書考試就像馬拉松比賽,每名學生約有一萬字的實力;寫字考試,不求多,求專心,四十五分鐘寫二十四個國字。

  師父為福智中小學樹立「建立崇高人格」的教育目標,除了國語、數學等學科知識,背書、寫字、惜福、習勞都是學校的重點課程,學生在校學習至今一個多月,該是月考的時刻了,該怎麼考才有德育內涵,跳脫「分數」、「考倒學生」的窠臼?

  考前二週,園區養成教育組的老師們就腦力激盪,期望月考能與師長理念結合,經過多次開會討論,確立考試科目為背書、寫字、國語、數學;另外,生活作息保持正常,放學後一樣農耕、運動、整理宿舍,晚上不延長自習時間。以下是各科考試情形:

˙國語、數學

  園區的老師們以前在外面教書,總有用不完的題庫,也不用打字,電腦資料庫什麼都有,出張考卷不是難事。但在福智中小學,「寫字」是很重要的課程,小一到國一都要練硬筆字,三年級以上學生還要寫書法,因此老師們決定用手寫出考題。

  「命題」對老師的考驗更大,老師平時上課以心靈提升為導向,考題最好也能相輔相成,老師們在出題之前,先向佛菩薩、師長祈求,結果命題靈感源源而來,一份又一份兼具德育內涵與知識測驗的考卷就這樣出爐了:園區生活融入考題,讓學生們活用知識。

  例如國一的數學科考試,有下列的考題:「天來爺爺(吳天來師兄)倒了七又二分之一公升的水到儲水的桶子裡,發現佔整個桶子的八分之三,請問這個儲水桶子裝滿水時,可裝幾公升的水?」

  還有:「園區的義工叔叔想要在某塊長三百二十公尺、寬一百二十公尺的長方形土地的四周路旁架設路燈,為求美觀,相鄰兩盞路燈的距離要相等(整數),且四個頂點都要有路燈。如果燈數要最少,請問兩盞燈的距離為多少?共要幾盞燈?」

  國小三年級數學進度是乘法及除法,題目與生活息息相關,例如:「農耕時,每一個小洞放二顆種子,六個小洞共放幾顆種子?」「孝慈每天背五則論語,一星期共可以背幾則?」

  國語科的題目更有濃濃的觀功念恩與勵志味道,國小四年級考卷的一道國字測驗題目是這樣出的:「老師臉上露出笑容,一邊伸手撫(ㄇㄛ)我的頭,一邊跟我說:『哭不能解決問題,只有認真學習,才是真正的孝順!』」

  「解釋經文」測驗部分,題目是:「『為人子,方少時,親師友,習禮儀』,請解釋經文,並說明你如何實踐?」

  國一的國文考試更有深度了,學生必須活用古人的智慧,有一道題目這樣問:「刻舟求劍一文主旨在說明:不用正確的方法,行事必然徒勞無益,生活中,有哪些事是常常用自己的想法想錯了,這時候應該怎麼辦,才能有智慧地解決問題?」

  除了手寫命題,還有老師在考試當天寫板書,把題目寫在黑板上,學生自行抄題後作答,這堂馬拉松式的國文科考試,共考了三堂半,監考老師說:「好像和學生完成了一場歷史性的考試,又像參加了一場精進共修。」

  考完試,老師對學生解釋說,考卷之所以用抄的,除了環保以外,更重要的是可以學習耐心及恆心,有耐心才能一字一句看清楚抄下來,有恆心才能自始至終堅持到底。

  四年級學生們對這一堂親自抄題的考試,印象非常深刻,考完他們分享心得說:「以前考完試,爸媽看完分數,考卷就進了回收桶,這是有生以來第一次考試自己抄題,考卷要當成寶貝來收藏!」

˙背書

  背書考試也是創舉,老師們發現小一生背書最快樂,越高年級越緊張。經典是古聖先賢的智慧結晶,對學生的人格養成有很大幫助,福智中小學的學生們每日早、晚都要背書,從開學到第一次月考前,所有學生都平均背了一萬個字。

  其中包括《弟子規》一千零三十八個字、《三字經》一千四百五十五個字、《論語》(第一篇至第十一篇)七千八百八十六個字、《朱子治家格言》五百一十六個字、《孝經》一千七百九十七個字,總計一萬二千六百九十二個字。

  第一次月考的背書考試以抽背過關方式進行,全校三百二十多個學生都要過五關(《弟子規》、《三字經》、《論語》、《朱子治家格言》、《孝經》)。學生們平時讀經,必須恭敬書本與老師,考試時也一樣,先向老師敬禮,把經本放到老師的桌上,然後告訴老師:「請老師指導」或「請老師抽背」。這不只是一場考試,還是一場應對進退的學習。

  老師們說,國小一年級小朋友背書時最輕鬆,不管老師抽背哪一段都難不倒,等候之際,還能與同學玩耍;國一生最緊張了,雖然有「背」而來,仍有學生緊張到差點講不出話來。這堂背書考試,對學生們是前所未有的挑戰,有個學生告訴校長,說他花了畢生的精力來考這一堂!

˙寫字

  寫字能端正孩子的心性,培養專注力,這次寫字考試一堂課四十五分鐘只考二十四個字,分成臨摹、抄寫二項,目的是讓學生專心寫好每一個字。臨摹的範本是如證法師的硬筆字,訓練學生觀察字的比例、下筆處、整個字的安排;抄寫則是抄一小段古文。

  有個國小三年級的學生,光是端詳範本就花了三分鐘,還有學生細心用尺描出比例,為的是寫好一個國字「三」。考完後,老師發覺實在很難評分,因為每個學生都寫得很好!最後以三個項目評分:愛惜考卷(保持整齊清潔)、字體工整、字體像。

  考完了試,「檢討」比「成績」更重要,有學生說:「在外面考試完就輕鬆了,在這裡考後才知道哪裡不足,要重新學習。」。一個學生成績不及格,老師除了重新指導,更鼓勵他:「雖然你只答對了一題問答題,但這一題你真的做得很好。」學生回答老師:「我願意一步一步向前邁進!」一場月考下來,讓師生互動更緊密。