福智園區憶師恩

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　　如願法師：
　　承辦園區是師父非常重視的一件事情，剛開始的時候，師父親自坐鎮在園區。師父曾經講過：「比較重要的事情，你們沒辦法擋的，由我來擋，其他的事情，有關教育的內涵就由你們來做。」初期很多事情都是師父擋下來，因為師父知道：「好的東西要留下來，沒有人堅持，是不可能的事情！」所以師父也特別提到：「學生要帶到什麼樣才算成功呢？不是我們把他帶到怎麼樣，而是我們能不能堅持理念！如果能堅持理念的話，這所學校一定會成功！」

　　師父一直堅持著，把重責大任扛在自己肩上，而我們僧俗二眾則做配合，在這過程裡面慢慢去把這些內涵延續下去。師父也特別強調：「彼此間的互助合作是非常、非常的重要，如果沒有互助合作，截長補短，分工合作的話，要成辦這件大事是不可能的！」

　　陳耀輝學長：
　　師父在最後的一年，幾乎把園區重要的方向以及原則奠定下來。在園區業務的承辦當中，我自己感受最深刻的就是師父常常講的一句話：「聖人不出，萬古如長夜。」今天如果沒有師父創辦這個園區，那麼我們真正要看到能夠讓教法，或者是這個十善社會的人才，能夠在這個學校裡面開始去培養起來，實在是非常困難的事，如果沒有師父的遠見，以及為眾生的悲心，我想今天園區是不可能出現的！

　　林文治（麻園農場農耕）：
　　在這段時間我體會到慈心的精神。我們去年種鳳梨，被老鼠吃掉了三分之二，本來要收成三萬公斤，只剩下一萬公斤。乃至於現在我們的稻米準備要收成時，飛到我們那片稻田，有上千隻的小鳥，看過去整片的，非常的壯觀。但是看在農友的眼裡，卻非常的辛酸！我的稻子都被吃光了！然而法師引導我們，要我們不怕牠們吃，做有機、做慈心，就是不怕牠們吃！而且要給牠們吃。因為牠們有因緣來吃到這口稻米，來吃到這口鳳梨，就是跟師父有因緣的弟子。我們只要把觀念擺對了，放開心胸，就是在幫師父找回他過去生的弟子。我聽到這段話，真的非常的感動，而且非常的快樂，我的心打開了，從此不怕牠們吃，而且吃越多我越高興，其實牠們吃的並不多，那是我們自己的執著。我最強烈感受就是「有師父真好」！

　　陳耀棋（種子義工組長）：
　　從一片的黃沙滾滾，到現在的草地綠意一片，這些都是義工們一點一滴、一點一滴慢慢的累積。雖然看到的是一點點，但是整體顯現出來，就呈現不一樣的相狀。經過將近五年的時間，現在已經有將近十四萬人次來園區體驗，這都是師長慈悲攝受，讓大家有一個下手處。進到了園區，不管是看到人事物哪一方面，就覺得是師長悲、智、力的功德，讓同修大家凝聚在這個地方，能夠共同創造這一份共業，這是我覺得非常殊勝，也非常感恩師長，給我們機會來承辦這一份佛法的事業，增長我們增上生的資糧，也是師父給我們最好的禮物，真是非常高興、非常高興。

　　辛天送（福智小學校長）：
　　師父在園區的影響，我想是每個人都可以看得到的。有一個老師生病了，他們班上的兩個小朋友，就去採花，供養佛菩薩，祈求佛菩薩讓他們老師的病趕快好起來，然後再將這盆花送給老師，希望老師能夠高興。這些孩子，如果說沒有經過師父的教導，他們的心可能對人是沒有感覺的，但是現在卻對一個他們身邊的老師生病，能夠用這樣的心去想要幫助老師、照顧老師，這就是孝悌的內涵。所以說在這個學校裡面，我內心非常的感謝師父，他讓我有一個不一樣的生命，也讓我知道無限生命真正的目標是要追求圓滿的生命，就像佛陀，就像師父一樣。

　　李岳璋（福智小學老師）：
　　我在四年前就辭掉北科大的工作，剛來的時候，內心滿惶恐的，尤其初到這個學校的時候，學生也還沒來，建築物也都還沒有蓋好，其實很多地方還都是甘蔗田。可是經過四年，我發覺待在這邊是非常、非常值得的！不管我們的身體、心理，以及待人處事，跟人互動當中，我的格局比以前還要擴展，讓我深深體會到師父辦這所學校，真的是非常的重要。不僅利益自己，也利益到很多人。

　　余濬華（福智高中同學）：
　　我來園區之後，最有意義的事情就是，改變了我對父母的一些不好的想法。我從四歲開始就有氣喘，到了冬天就會住院，那時就會覺得都是媽媽的錯，誰叫媽媽在我還在她肚子裡的時候，聽信謠言，一直吃冰淇淋，竟把我的氣管吃壞了，害我得了氣喘。每當住院的時候，都會跟媽媽講：「為什麼你要吃冰淇淋？」媽媽也很無奈，到了冬天，半夜一發作就很不得了，媽媽就會不眠不休照顧我，甚至因為我的身體而辭掉工作，全心全意照料我。來園區以後，很感謝很多老師陪我走過來，讓我一點一點的看到父母對我的好，媽媽在我的生命中愈來愈重要了。來到園區已經邁入四年，這一切都要感謝師父，如果他沒有辦這個學校，我可能還是對媽媽一直不諒解，也要感謝媽媽當初做這麼重大的抉擇，送我來園區，看到這麼多媽媽的功德。

　　楊碧瑤（福智高中同學）：
　　媽媽的病，是一種叫「漸凍人」的病，漫長無期，而且隨時要與死神搏鬥。還沒來園區的時候，媽媽有很多事情，都需要我幫忙，可是我很不孝順，常常裝作沒聽到，媽媽叫我的時候，我都不理人。

　　來園區之後，媽媽的病愈來愈嚴重，吞嚥、呼吸都愈來愈困難，有一天，爸爸突然來學校載我們回家，告訴我們說：「媽媽快要往生了。」我的心裡突然有種失去什麼東西的感覺，難過到極點。幸好平常法師、老師都會告訴我們很多生命無限、人生無常、要珍惜暇滿等等的概念，讓我知道很多生命的真相，於是我告訴自己：「不要再難過，打起精神來好好學習。」當我遇到不如意的事情的時候，我總會想到媽媽，想到她在呼吸之間，都需要很強，而且不放棄的心，才能夠堅持下來，在苦痛的折磨中生存，就覺得自己沒有理由可以退！

　　講到這裡，最想表達的是，人不可以沒有老師，尤其在學習的過程中，不可以沒有老師。如果不是師長的帶領，我很難走出母親生病的陰霾，幸好我在園區，幸好有師父的加持，因為我知道有一群好朋友、好老師，我會永遠和大家一起牽著師父的手！

　　吳浚銘（學生家長）：
　　孩子漸漸長大後，我開始思考一個問題：「給孩子什麼樣的東西，他們可以終身受用？園區的教育孕育永恆的價值，正是給他們最好的禮物！」

　　成長的過程是捨與不捨的糾纏，雖然辛苦，成果卻是甘甜。前幾年，孩子對於園區的生活還無法適應時，我不斷地鼓勵他們去思惟、咀嚼這個過程的苦，男孩子要試著體會眼淚往肚子裡面吞。最近的一次懇親，我問他有沒有眼淚往肚子裡面吞的經驗？他故作輕鬆回答：沒有！我只往喉嚨吞！

　　孩子初次離家，我總會利用懇親時檢查他們的衣服是否乾淨？聞一聞頭髮的味道！弟弟對生活細節較不在意，哥哥知道我的憂心，以後每到懇親前，就會提醒弟弟要注意衣服及身體的整潔。有一次，還幫弟弟把衣服洗好，讓他懇親時有乾淨的衣服穿。

　　園區教育最讓我感動的是，開啟孩子生命覺受的靈性！我很訝異孩子內在的感受力竟然這麼豐沛！他們長大了，也開始承擔一些事情。我們感受到這些幼苗的成長與希望。這個成長的果實，是園區全體師長用血淚灌溉而成，必將豐收！

　　《廣論》上說，一場法會的成辦，要有說法的法師，及聞法的弟子。現在園區正進行著教育的般若法會！是什麼人感動一群老師犧牲奉獻？是什麼人澤被這一群學子？是什麼人堅持道德價值，使心靈免於物質文明的侵蝕？那個人就是師父！