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福智學子「憶師恩」文選
所有的作品經過各班老師推薦，於思源廳三樓舉辦憶師恩作品觀摩展。福智之聲雜誌也與學校合作，特選優秀的作文刊載，希望所有讀者分享園區孩子憶念師長的心聲。 給師父一封信 小六忠 學生 師父：我很努力學習，也很快樂，還有進步喔！從開學到現在已經一個月了，也發生了很多事，有好的事，也有要改進的地方，師父您一定都知道，但是我還是要學習向您報告。 在前幾週，開始寫周記，我第一次寫的時候，想了很久很久，才想到要寫什麼，因為我平常沒觀察自己的學習，但是當我第二次再寫周記時，就發現進步了，因為我越來越了解自己的學習，我也發現每週寫周記的好處：能回想自己這周到底學到了什麼。 我也覺得這學期比較能把心裡的話說出來，像上禮拜有同學不知道有什麼事，就心情不好，我就告訴老師，讓老師好知道同學的困難，以前我是不會這麼做的，因為怕自己去跟老師說，會被同學罵，就算說了，也只是用告狀的心態，但是現在不一樣了，在跟老師說時的心情是：為什麼會這樣？要怎麼幫他？這也是我的進步。 師父您知道我進步的地方一定很高興，但是我還有一些事情是想請師父幫我、加持我的，還有我要改的。──我在這學期，發現我常常抱怨，遇到不如意的事，就不太高興，也會在心裡抱怨，雖然老師教我要多觀功念恩，但是我常常會忘記，又邀請「抱怨」趕快來，所以就會不快樂。還有，這幾天，我又開始浪費時間了，把很多能用功背書、寫功課、做善行的時間浪費掉了，所以背書才會背不熟，我已看到問題，也希望能改。 師父，希望您早日乘願再來，來教導我們，我也發願：我要好好努力，做個師父的好弟子。 我來園區的改變 國一忠 學生 在還沒來園區前，在家都很墮落，不是打電腦，就是看漫畫，完全沒有一個目標。 來到園區後，漸漸的把生活作息改了過來，也慢慢的把自己融入其中，在園區，我改掉了一些些的壞習慣，其中，改變最大的是：在以前的學校，同學如果做錯什麼，我就會很不高興，雖然他已說過對不起。但來到這裡後，聽到老師說的因果故事，讓我感到十分的後悔，後悔以前對同學的無禮，也希望他們能原諒我。 在孝順方面，我也做得不怎麼好，在家中，媽媽總是處處為我和妹妹著想，但我和妹妹卻一直的抱怨，不懂得感恩。來園區後，在生活上遇到許多的不便，才突然驚覺到，啊！在家裡都是媽媽在做的啊！原來媽媽這麼辛苦，回家時一定要好好的謝謝媽媽。 「悌」這件事，我做得最不好，因為在家裡，我和妹妹常常吵架，吵架的原因其實都只是芝麻小事，比如：妹妹碰我一下，沒說對不起，妹妹拿我的東西沒經過我的同意……現在我們兩個同時進來，碰面時間很少，偶爾見到就不會再吵架了，回去後，要好好和妹妹相處。 「背書，寫字，惜福，習勞」這四件事中，以前我完全不喜歡做。背書嘛，再說！寫字嘛，混得過就好了！惜福嘛，反正東西多的是！習勞嘛，累死了！去打球好了。這是以前的我，但來到園區後，有了極大的改變。背書，「讀書志在聖賢」，所以要好好背書，背書的時間很可貴，不能浪費；寫字，以前我的字在老師的眼光裡，評分最高為「甲上」，而且只有幾次，其他大都只是「甲」，現在的我，比較能定心，字也就比較好看了；惜福，現在知道農夫的辛勞後，再也不敢浪費了；習勞，以前覺得蟲是很噁心的東西，但親近多次後，就不太感到懼怕了，反而喜歡上習勞了。 雖然來園區才一個月左右，但是卻學到了不少的生活常識，收穫真的不少，希望以後還能繼續保持下去。 成長的喜悅 國二孝 學生 來園區之後，我的生活改變很多，對比以往來說，真是差距相當大，自己也比較獨立，不太需要麻煩太多人，而且脾氣也改了許多，不像從前那麼容易動怒，這都是我們的導師──日常老和尚所給予我的。 從前的我，起床都要讓父母叫，做功課也要父母來催促，不常主動做家事，功課雖然不錯，但不是很認真在讀書，名次能在前五名，都是托父母的辛勞，因為父母也是老師，所以不敢太放肆。但我很愛玩，尤其是打籃球，每節幾乎都去打，父母在下課也要找我時，必先看看球場，很多次都是在球場找到我，有時還把功課拋一邊，先打球再說，就因為這樣常挨打挨罵，這些就是我的從前。 進到園區後的我，我敢說，我真的變一個人了，我覺得自己一年一年在進步，雖然常打退堂鼓，但還是重新站了起來。我進來後，剛帶我的老師，我感覺老師有點兇，因此就埋下了不敢親近老師的種子；可是上了國中，我便試著親近老師，雖然有了些突破，但還是需要努力。 在背書的學習上，走起來還相當順，因為在家中就有背過了，因此不像一些人那麼辛苦；但在四年級時被逼得死去活來，影響到我往後對背書提不起勁，變成大會考都需要補考，雖然我在班上算是背得快的，可是因為背書的體制還沒有建立妥善，所以還需要撥出時間複習，讓我背書的成果不是很理想；上國中後背書的體制漸漸完善，使我原有的信心又再度啟動，希望我能更進步。 談到寫字，大概是我最相應的事吧。當我看到如證法師的字，我內心就生起無比的歡喜，所以我就認真想把字練好，因為我想讓別人看到我的字，覺得我是有涵養的人；而且寫字可以培養專注力，這真的很有用，它讓我上起課來越來越專心。 而惜福呢，我也努力去學習，從開始到現在改變了很多，我比較會主動去找善行做，珍惜身邊的人事物；老師與父母都要求我，在遇到別人做出會使我生氣的事時，要緩和情緒，不然就離境，儘量不動怒，很感謝老師。 至於習勞，我也進步了，我比較肯去做事，不再跟以往一樣那麼怕髒。我對農耕有些興趣，六年級的做畦比賽時，我很認真去做；還有洗大碗公，我也滿相應的；值餐也很有趣，又可以造很多善業，我很歡喜。 來了園區，我的個性改變許多，都是我們的導師──日常老和尚所教給我的。感謝師父改變了我，也改變了我們家與我的家人。 萬善根本從師出 國三孝 學生 如果沒有師父，何能有現在的我？ 以前的我，只要遇到不會的事，往往沒有積極的勇氣去面對，因為要逃避很容易，躲過就好。尤其，我對未來沒有什麼明確的目標，純粹汲汲營營於名利，與其說是目標，倒不如說是「盲從潮流、趨之若鶩」。所以我總是緊抱著自己錯誤的價值觀和學習方法不放，因為我已經追逐習慣了，這是自己認為追到名利的良藥，至於老師的話，則是參考的副帖。 國小五年級，我進了園區。一開始，背書的課總把我壓得喘不過氣來，我連三字經都背不起來。老師會把當周進度寫在黑板，並記錄還未過關的名單，我的號碼，總是那最後被擦掉的。真是丟臉，但逃不掉，也躲不了，事實就在眼前，每天都有背書課。於是，學期中旬，我下定決心要突破，晚上寫完功課，我就拿出經本來背，從勉強自己多接觸開始。同學們也都拔刀相助，陪我背、聽我背，而我去驗收時他們就在旁替我捏冷汗。 過了一段過渡期，我如小雞啄破蛋殼，突破了！發現它沒那麼難，只要肯下功夫，並持之以恆，是可以跟上進度的。我的突破，是師父的功德，因為師父打造了這個學習環境，讓我必須和自己不會的事「坦然相見」，並改善它。因為師父，讓來自四面八方的眾大善人會聚一處，有了同行善友之間相輔相成，學習自然有難以臆測的突破。 到了六下，因為得心應手了，就利令智昏，舊疾復發，想要追名逐利。於是，每天衝格數成為原動力，我們有幾個人常會比來比去。後來初到國中不久，我被禁在其他時間驗收，老師循循善誘，鼓勵我多助人。我也去努力陪幾位進度慢的同學背，再加上法師常提醒我們動機及歡喜心。漸漸，那些沈潛幕後的正確目標悄悄浮出，且越來越雄厚、鞏固，因而發現很多背書的好處，如思惟文意時，發現聖賢是多麼有智慧，內心相應後，就會想努力在生活應用，或檢校自己的行為。久而久之，遇到境界，經文有時會自己跳出來，好像與聖賢相會，他們隨時出來提醒我一般。法師又按部就班，引導我們正確的方法。 一開始，也躊躇不前，感覺有遍法迂苦難行，且自己之前那套已用很久了。但後來我選擇「放下」，嘗試去做，竟發現背時很熟練，復習也很輕鬆、愉悅，好似孔子、孟子、寂天菩薩在你面前說法一般。果然，「聽經驗人言，好處在眼前」，跟人學，很重要。我的幡然領悟，是師父功德，因為師父，才有這麼多善知識樂意教我，告訴我正確價值觀，及引導我改善缺點，否則我在外面，永遠認為「追名逐利」等於「上進」，不會跟人學，當然，更不可能有機會背到這些經典了。且這裡是一群人一起向上向善，這和外面是絕對不共的。啊，仰之彌高，鑽之彌堅，師父您真是目光如炬，有智慧的看到真相。 「當我迷失取捨處，上師曉喻真理義」，師父啊，還好有您的明眼，扭轉了我的生命，讓我學到好多，改變好多，這些，都來自您。我無限感恩，我要把背書，甚至更多好東西，弘揚在整個世界，讓更多人獲益。我要報答您！ 一生中最幸運的事 高二愛 學生 我這一生最幸運的一件事，是我從小就能遇到常師父，一路跟隨至今。 民國八十一年，父母開始學廣論，那時我三歲，開始進入了有師父的世界。隨著父母進入法人成為全職職員，我們搬到台北學苑三分鐘路程可到之處，從此我的生活就和師父的事業在一起。從念了妙慧童子園，上了小學念培根班、青少年班，下課放學去幫爸爸、媽媽做義工，在法味吃飯，去里仁購物，師父自然而然就成為我生活中的一部分，只是我還不太認識師父，對師父也沒什麼感覺。 民國九十一年，我六年級，在生命進入有師父的世界後十年，我做了直至目前為止，我這一生最重要的一個決定：我要進園區讀書，這是我生命中最大的轉彎，生命的列車從長遠彎曲的山洞駛出，看到了新世界。 我想福智教育園區是師父最偉大的事業吧！一群人生活在一起，依著正確的認知，練習改變自己的行為，目標是至高無上，要成就第一等人的。剛進到園區時，我對師父沒有什麼感覺，只知道他是一位我們得要徹底恭敬的大人物，在開學典禮告訴我們：「你們是這個世界上最幸運、最了不起的一群。」隨著師父住在園區，我感受到園區的每一個人都是這樣恭敬、景仰師父，我也隨著大家開始一點一滴的建立了對師父的感覺，看到就很歡喜的感覺。 有一陣子，那時我國一，好像心情起起伏伏過得很不快樂，老師教我們要向師父祈求，那天中午，我很認真地向師父祈求，希望師父派人來幫我。就在那個冬日的午後，我和至音在要去看牙齒的路上，碰上了師父正巧出來散步。「你們要去哪裡？」師父親切地問我們，「我們要去看牙齒。」「你們牙齒不好嗎？」在一問一答中，伴隨著師父、法師的笑聲，冬日的午後猶如夏日般的溫暖。這是我第一次向師父祈求，沒想到師父不但派了人來幫我，而且還是親自現身。那天下午，我感受到師父對我們的關愛，親切而又溫暖，我也不記得那時一直卡在心中的問題是不是解決了，但自那時起，我開始喜歡師父，感受到他是一個很疼愛我們的人。 國一的下學期，我當上了班長，在宿舍的活動及學習中，我遇到了一些困難，在我的心中，一直現起師父的那一段話：「不要停，站起來，走下去，好的境會過去，壞的境一樣也會過去。」我不知道他是怎麼進到我心裡的，但我曉得這應該是師父的加持吧！當心中一直持著師父的話，生起了一股對於未來的路該如何走的信心，那時，是我生命中的一個轉捩點，對於我的生命，生命要學習，生命是要提升的，產生了一股追求的動力，想要努力的企圖心，在心中，師父漸漸成為一位伴著我學習的人。 民國九十三年十月，如清法師告訴了我們師父逝世的消息，在看到自己出乎意料的難過後，我開始回想師父在我生命中的價值與意義為何？我感覺自己的生命從小就是在師父的功德下長大的，每一個能夠使生命提升，使生命更好，使生命獲得真實快樂的機會，都是因為在師父的努力下才有的，那時我發願要成為師父最好的弟子。 上了高中後，我開始一點一滴的認識師父的功德，從農耕中認識慈心事業，從上課中認識文教事業，慢慢一點一點的了解師父是我們所有一切的活水源頭，所有開的花，所有結的果，來自活水源頭的滋養。 在我心目中，師父是一位智者，有著長遠的眼光，幫我們鋪出通往成就的大道，我常常會和師父說話，我覺得師父永遠是最穩的靠山；學了廣論後，更發現師父無比的偉大，就只是我們所聽到的任何一點法，都使我感受到師父的智慧。 「你只有一條路可以走，沒有退路。退了，縮回去，也就回去了。」師父永遠不放棄的精神總是策勵我，拼命地往前走，絕不退卻。我相信師父是佛，我很感恩自己能跟著師父學習，只要跟著師父，有一天就能坐上金剛寶座，真實的離苦得樂。 我願生生世世學弘佛正法，為建立教法，為成就第一等人，精勤不懈。我這一生最幸運的事，是我從小就能遇到常師父，並且將跟隨師父成就無上菩提。 |