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不畏風雨 共學師父文教理念
◆福智之聲編輯室 整理
八月二十五、二十六兩日，天秤、布拉萬颱風陸續襲台，全台八百多位文教老師，不畏風雨，齊聚鳳山寺，精勤研討「師父文教理念」。
其時，天秤颱風已造成屏東嚴重災情，當地的教師，涉過淹水的道途，克服鐵公路大眾運輸停擺的重重困難，堅持赴會；高雄地區的教師們也頂著風雨，清晨四點即出發前往。大家共同的心願是，學好師父的文教理念，在工作中完成修行，祈願教法透過文教事業，饒益廣大眾生。
師父有關文教開示，目前整理出一四三篇，編成十五輯。第一輯「教育是人類升沉的樞紐」收錄一九九六年「教師精十」師父為老師們所作的精闢開示，當年師父早已把整個文教推動的意趣、目的、方法、條件做了縝密的規畫，十多年來，文教事業就是依據師父的指導一一開展出來的。
去年，第一屆「師父文教理念營」，研討了「教育是人類升沉的樞紐」、「為什麼要推動教育事業」兩篇開示。今年，除了複習去年研討的兩篇，也繼續研討後兩篇：「理論與實踐」、「群策群力自利利他」。
二十五日早上，恰是每月一次教師成長團全球視訊共學的日子，人在海外的如願法師，透過視訊，先端正大家學法動機，接著帶領大家研討全廣進度，之後，才正式進入師父文教理念的研討。
第一堂課的意樂安立，如願法師開示「為何要學習師父教育理念」，開演出三項重點：請師住世，弟子想學才是關鍵；找到正確方向，在工作中完成修行；培育更多人才以護持正法。
午休之後，正式進入營隊的研討正行，舊課程的複習與新課程的研討，皆由文教「師父文教理念小組」成員擔綱講師，他們在如願法師的指導下，以多年來，每週全區互動學習的體會，宣講師父開示重點，再由如願法師做總攝。
兩堂專題研討，學員用心體會師父的期許：以理論為基礎的實踐過程，信心是必要條件；只是若個別個別去實踐，遲早會被社會洪流吞噬，同心同願的一群人，將形成一股力量，在看似利他的過程中，真正成就的是自己。透過聽帶、重點整理，以及如願法師詮釋師父開示背後深邃的意趣，文教老師們的心跟師父靠得更近。
第二天早上七點半，如證和尚在海的那一方捎來關懷。如證和尚說：「今生可以相應師父教法，願意努力學習，必定是過去生所帶來的習氣。特別是在五欲熾盛的現代，能學習師父的教法學得這麼感動，是很不簡單的事。你們是現代的古代人。」長達二個小時與學員的「心靈對話」，讓每個人都飽餐妙法甘露味。
兩天的課程倏忽即逝，但老師們的心靈經過師父文教理念的洗禮，成長的感恩與幸福溢於言表，以下摘錄幾則學員心得以饗讀者⋯⋯
◆我相信如果自己在家裡研讀師父的文教理念，可能會看不懂，或者是不曉得該怎麼找出師父的重點。透由營隊的研討，讓我知道怎麼聽師父的錄音帶，段落在哪裡，重點在哪裡，我的下手處在哪裡，好感恩！
（北區 陳如男）
◆我雖然是十春班員，但是我看到前輩披荊斬棘的鋪路，前人種樹後人乘涼，這是給我一個示範，我希望有機會也能夠帶著後進，跟大家一起努力學習向上。雖然我沒有什麼經驗，不過每一個人所展現出來的優點，都是我學習的對象，缺點也是我的借鏡。今天能夠站在這邊、坐在這裡，大家跟師長都有很深的因緣。
（中區 陳智尚）
◆師父說：「什麼是成功呢？當你真正去衝鋒陷陣做了以後，到那時候你才會了解，原來我學的那些東西，還有什麼地方欠缺。」我聽到師父這段開示，發現遇到的一些困境，乃至被誤會，師父已經告訴我答案，他說：「用上的地方，你了解它的關鍵在哪裡，你了解了關鍵那部分，就是你的智慧。當你的智慧不斷的提升，這個智慧是你自己的。」學習這條路上的每一步，都是師父的引領！
（南區 吳秀鳳）
◆「聖人不出，萬古如長夜。」沒有師父的引導，末法就是末法，沒有希望就是沒有希望，黑暗就是黑暗，就是會被吞。但是有師父的引導，這些都可以變成黃金，很黑暗的時代反而變成時大因緣。苦難反而變成修行，反而變成增上緣。所以很想對師父說：「師父是我生命裡面最重要的。」
（中區 孔祥萍）
◆非常謝謝師父，在普遍大家都對這個時代失望的情況下，我卻覺得很有希望。我要努力的學，要把師父的法都學下來，然後要跟師父、上師說，我一定要生生世世跟著你們，我也要效學你們，生生世世可以去饒益有情。
（嘉義 吳麗娟）
從學員的回饋與分享中，可以看到老、中、青不同世代的文教老師們，在師父文教理念的輝映中，對日後走在文教大道上，有著共同振奮人心的信心與願力！
福智之聲第205期