- 發佈於 那一年，青春正颺
留下來的理由
學習過程並不是一帆風順。工作壓力，人際互動，乃至感情、家庭等林林總總、大大小小的問題，都可能讓剛開始學佛的我們，停滯不前，甚至萌生退意。讓我們聽聽這些青年人留下來的理由。
佛法提升生活品質
 劉彥君 |
臺大畢業，擁有英國碩士學位的劉彥君，回到臺灣時，已經錯過教師甄試的時間，只好先到國中當代理教師。因為缺乏實務經驗，她在教學遇到困境，覺得學生難溝通。幸好當時的廣論班班長介紹她參加福智教師聯誼會，幫助她在隔年通過高職教師甄試，進入岡山農工任教。岡山農工有很多廣論同修，頓時間，她多了許多學習、請教的對象。
而每月一次的教聯會課程，按照學程分成小學、國中、高中，共三組，學生年級相近的老師可以在一起研討，經驗交流，集思廣益。劉彥君說：「教聯會的老師們都好熱心，會在LINE群組上分享教學經驗，完全無私地公開，有問題也可以直接問。」看到資深的老師們已經教了這麼多年，都還那麼有熱誠，她生起效學之心。她說：「教學上我得到很多的資源，這些都是上廣論班的額外收穫。」
身為教師的劉彥君，觀察到人心的脆弱，大多數人遇到困難時，都會想：「我現在好苦喔！我希望馬上有方法，哪怕讓我解決一點點都好。」特別感恩有《廣論》及時予人面對困難的力量。
她喜歡聽真如老師帶《廣論》，喜歡聽真如老師分享生活例子，她說：「很貼切，會破除我的一些邪執。」再加上法師詮釋，讓她更清楚佛法的內涵與殊勝。劉彥君說：「我覺得廣論班的學習不只是學一個佛法的概念而已，它應該跟生活是直接又密切的關係。上課是一種享受、一種充電，不管怎麼累，去上課，自己的問題就會得到解答，好像師父都知道我問題在哪裡，會馬上告訴我。」
同班上的謝宗榮也有類似於劉彥君的體會，他在讀第一輪時，因為每天很早就要出門上班，晚上到研討班時都是昏沉狀態。謝宗榮說：「我雖然上課打瞌睡，但是覺得有學到一些東西。有時白天工作有一些煩惱，在聽課時會聽到剛好可以解決我困難的法義。」如同真如老師所言：「當你在生活中遇到什麼事情，不知道該怎麼辦，一聽帶，咦，好像知道怎麼辦了，然後一看手抄稿，啊，這一段正是說我的心事。所以佛陀的教法，師父的教誨，是對我們生命一種很深刻的陪伴。」
現在的他，已經升上增上班，不只上課前會主動做好聞法前行，想一想今天師父要教他什麼，還多上一個第一輪的青廣班，希望把以前因為打瞌睡漏聽的部分補回來。
同學們漸漸學會依靠法得到快樂、得到支撐。另一位黃子淇同學說：「我一聽師父的錄音帶就非常相應，在參加憶師恩法會後，除了上自己的研討班以外，我還到鳳山教室的班級去上課，彌補先前因蹉跎所逝去的學習時光。」她希望快步跟上師長的腳步，加入勇健的行列。
得到相互制約與比較的環境
 林信宏 |
林信宏剛學《廣論》時，覺得枯燥乏味，上課不是猛打哈欠，就是耐不住性子，想離開教室。因為女朋友要求他至少要上一小時的課才能離開，所以一直苦撐，總是時間一到，馬上走人。
被關在教室裡的他，無事可做，索性開始試著觀察同學，其中有兩位同學讓他很感興趣，尤其是那位坐在他對面的同學。林信宏說：「他挺奇怪，從上課睡到下課，打瞌睡還流口水呢，仍是每堂課都來。」他並未與他交談，只是一直默默觀察他、打量他，心想：「是什麼力量讓這位同學從不缺課？」他省察到自己長久以來的上課態度並不妥當，發起想要改進的心。
此外，班長江芳亮也給他很大的影響。回憶幾次在學苑辦公室都已經熄燈的情況下，看到班長頭上那盞日光燈還亮著，獨自一人戴耳機、看書的樣子，他說：「你可以想像那種燈火熄滅，形影相隨的那種感覺嗎？那是一種說不出來的氛圍，彷彿汪洋中的一艘船，獨自賣力地划向彼岸。」好奇的他，想知道班長是在聽音樂還是看YouTube影片，於是悄悄地繞到班長背後探看。一看不得了，「哇！在讀《廣論》耶！」這種情形，他至少看過不下十次，每看到一次，對班長的敬重就與日俱增。有時心情煩悶時，會過去找班長聊幾句，聽聽她的說法，並思考內容的真實與可用性。
不知不覺中，林信宏逐漸適應每週上研討班，等到一輪班上課的末期，他已經能夠上完整堂課了。他說：「後期的上課方式對我而言，有點像是有趣伴隨著懷疑，至少內心的抗拒不再如此地巨大。」
被關愛的心感動
 魏玟姍 |
婚後重回研討班的魏玟姍，降轉到青廣班就讀，她是這一群年輕學員中，年紀到達青廣上限的那位。因為降轉的緣故，她跟同學們的互動很不熟，班長江芳亮刻意把她安排到擅長帶動氣氛的副班長李睿慈師姐那組，幫助她放鬆緊張的心，也經常為不能準時到班的她重播宣導影片。
點點滴滴的貼心，魏玟姍都看在眼裡，她說：「我常常因為工作關係，每每都是研討班中較晚進入教室的那位，班長總是盡量不著痕跡地在我進入研討班教室時，暗示又明示地讓幹部重新播放宣導片，讓我跟得上班上及法人要布達的事情。這樣微細的舉動，讓我看見師長總是不放棄我們，一而再，再而三地饒益著我們。」她很感激班長和護持幹部用不同的方式，將她們這群來自不同背景，有各種個性的孩子圈在一起，讓她們有向心力、凝聚力。對她而言，到研討班學習就像回自己第二個家，能得到師、法、友滿滿的關顧、悉心的呵護。
有很多活潑有趣的活動
修學佛法過程中，多門淨罪集資很重要，廣論班宣導各式各樣的活動，不只有趣，還可以讓人通往善趣。
上了幾年研討班後，林信宏被放生活動吸引，因為只須兩小時即可成辦，輕、薄、短、小，沒有壓力。既不用聆聽長篇大論，也相當自由，他總是自行前往，想走就走，想多逗留就多逗留，而且大家都說放生功德大，後來不管多早的時間，他都會去參加放生。
有一天，他問自己：「我真的認同放生的意義嗎？為什麼放生後，我又馬上大魚大肉地吃？前腳才剛假裝慈眉善目，後腳馬上原形畢露。我，怎麼會是自己討厭的那種人的體現？」他反覆地思考著，如果放生只是在形式上做，在固定的日子做，不從日常生活中實踐，這樣真的是放生嗎？於是他開始試著不吃肉，剛開始還真擋不住口腹之欲，漸漸地，他也成為素食主義的一員。
班長江芳亮常鼓勵他多做義工，告訴他這樣能增加福報；副班長吳珠綺也邀請他到學苑洗燈杯，結果不洗則已，林信宏一洗至今，已將近三年。除了洗燈杯，他還到法味餐廳拖地、參加助念，幫忙運送到南海分院齋僧的供品。
心靈被讚頌鼓舞
 黃子淇 |
讚頌真的可以救年輕人。
謝宗榮說：「開始上廣論班後，我很相應讚頌，除了參加青年讚頌班，在法會時，我也會去唱讚頌供養。」
劉彥君說：「當其他活動與讚頌團練衝突，沒辦法兼顧時，我選擇讚頌。」
黃子淇說：「我很喜歡聽讚頌、唱讚頌，常覺得師父、上師就在身邊陪伴著我，讓我的心飛揚，飛到義工的行列。」在長青班學習的婆婆也從總是問她：「妳在忙什麼？」改口為：「妳哪時候還要去當義工集資糧啊？」
其他數不盡的福利
內向靦腆的謝宗榮說：「我以前很少開口跟人講話，這是我比較不足的地方。常常人家很想跟我溝通，自己卻沒有話可以跟對方講。慢慢地，就比較少跟人群接觸。上廣論班要消文，還要心得分享，就會突破困難，練習講話。」他很高興和全新的自我相遇，也覺得和大家聚在一起學法，有正確的知見，很珍貴。他說：「這一群人講的話題跟外面的人不一樣，滿特別的。」
青春是什麼？是懵懂無知，還是光明希望？是不知為什麼忙碌，還是為生命目標奮戰？華燈初上的高雄大順路上，一群年輕的身影，下了班直奔廣論研討班，把握年少暇滿身，共同探尋人生的真諦、生命的真相，邁向遠見智慧的快樂人生。在師、法、友的呵護下，如今他們已由小嫩芽茁壯成小樹，準備長成參天大樹。