寫字

◆桃園 小燈

　　暑期帶著兩個孩子參加福智的親子寫字班。兒子升國一，若耐著性子寫字可寫得不錯，但常沒耐性，坐姿容易癱掉；女兒升小二，挺愛寫字，認真寫字的模樣令人歡喜。

　　上完第一堂課，兒子說：「媽媽，我發現李老師教的方法，可以正確握筆又不會很難寫?！」現起多少次提醒他握筆要正確，也找過握筆器、特殊筆來用，但都持續不久，他總抱怨說：「這樣就是很難寫嘛！」是沒錯，我自己習慣的握筆也是不正確的，但還是不斷要求他，總不能不管孩子啊！這次由老師提示施力點所在，並且一個一個糾正，果然，有人手把手的教，才能真正學會。

　　李老師又提到有一位賴老師的字很好看，被任教學校指派為寫字召集人，但他自己的握筆並不正確，為此，他花了半年時間才改成正確的握筆，並練出字帖的神髓。這鼓勵了我們，握筆習慣是可以改過來的，而且改過來還可以寫得更好，而這需要一段時間，不必要求馬上做到。

　　回家後，各自練字，兒子主動說：「我今天寫的功課是用正確握筆寫的喔！」我們因最後一堂課有事無法參加，女兒則央求：「我想上完寫字課！」孩子的反應令我感到欣慰。

　　而腦海裡更盤旋著老師所問：「為什麼要寫一手好字呢？」當聽到日常師父的答案：「因為對經典的敬重，對文字的恭敬。」心中一震，眼界似被拉到極高極亮之處。原來平凡的動作，在聖者心中，本自具足重於一切功用的價值。自己在練著一橫一豎時，也跟著莊重起來。