有朋自遠方來

校長營採訪組

　　教育舵手奮鬥多年，至今留存的是熱情、疲憊或困惑？且在此，相互擊掌再出發。

讓愛伴他成長

　　興雅國中訓導主任羅美任，一直喜歡幫助學生，和他們互動。他覺得應對學生適度的尊重，給予空間，教給他們明確的守法規則，同時要視情況彈性處理，只要別鬧僵，多和學生懇談幾次，孩子們一定會受教的。

　　曾有一次，在校外看到某學生和一群朋友在一起，這學生以不禮貌的態度指著他，口中唸唸有辭，羅主任覺得必須加以指導，於是緊靠過去，逼視對方，根據多年教學經驗，他素知學生常會虛張聲勢，內心其實也有軟弱的一面。而當時這學生氣得握緊拳頭，渾身發抖，朋友急忙過來勸阻。最後他把該學生帶回學校，加以勸誡，並說明自己的教學理念，幾天後該生過來道歉。

　　後來月考查堂時，又看到該生坐在裡面不寫考卷，他沒先責罵學生，一問之下，知道他沒帶筆，於是回辦公室借2B鉛筆給他。此後，他會常常找機會和這學生聊聊，拍拍肩，關懷關懷他。學生對他逐漸產生信任感，敵意沒有了，對他所說的話也開始可以接受了。

　　羅主任認為，自己也常常犯錯，所以對學生所犯的錯也就可以包容。他總說：「沒有教不好的學生，只怕沒找對方法。」因此對學生們不好的行為，他會以愛自己孩子的心，去愛他們，不急求效果，而是陪他們慢慢成長。

靠山

　　台中市春安國小王筱龍主任，擔任訓導主任的職務，因為學校公務太忙，原本想至營隊的意願因而大受影響。他為了是否放棄研習的機會，以留校專心處理繁忙的公事，而與校長商討，沒想到校長希望王主任把握難得的機會，並表示王主任掛心的工作，他都會承擔下來，請王主任安心的到台北來。有了校長這座靠山的推薦和保證，王主任很放心的來了。

四個問題

　　廖松樹校長是宜蘭縣唯一參加福智成長營的校長，因為同一時間宜縣有兩個適合校長的研習活動，但他選擇來這裡，只為了他有四個問題要來這裡尋求答案：

　　其一、為何辛辛苦苦教得很守規矩的學生，畢業後短短兩個月，回到母校時，卻變成既抽煙又破壞公物？

　　其二、如何使校園氣氛更和諧祥和？

　　其三、曾經辦過讀經教育卻失敗，原因何在？

　　其四、假設可活到八十歲，則往後三十年人生如何規劃？

　　希望校長在此次成長營找到心中的答案。

淚灑機場

　　聽說蘭嶼朗島國小的羅鑾妹校長平時吃素，義工很好奇地利用她便當快吃完的時候，過去跟她聊一聊。結果聊沒幾句，羅校長竟然眼眶泛紅，隨後就開始頻頻拭淚了！原來，她去年校長甄試時，雖然名列前茅，卻主動申請到離島服務，志願去照顧那些弱勢的貧苦小孩，她是一位很有熱忱、很有愛心的校長。

　　羅校長對快速下墮的社會亂象，常常感到既憂心又悲痛，因此平時也在當義工，為學校、為社會，盡自己最大的一份心力。看到一群黃背心的義工這麼真誠、這麼熱心，她流下了感動的眼淚。我們有一個共同的心願，希望這個社會多一點願意真誠付出的義工。

心花開了

　　台北的火車頭真溫暖，對於帶著南方的陽光的我，心肝裡那粒花的種籽就按呢開了……

　　　　感謝你們：
　　　　賜我吃，賜我穿，
　　　　賜我頭殼不再太硬。
　　　　賜我心肝變柔軟，
　　　　賜我淚中有笑，笑中有淚，淚中有陽光。（校長甲）

開始用心

　　從踏入台北車站開始，黃背心的義工真正實踐了「用心去做每一件事，用心關懷每一個人」。祥和的氣息佈滿我們的周圍，尤其聽到我們使用的書桌是義工們從大門一一接手到大會堂，我不禁流下眼淚，何德何能讓義工們如此的接待，他們四五十人住在教室裡，而我們卻住雙人套房，我知道不能讓大家失望。（校長乙）

尊貴

　　我從來不知自己的「尊」「貴」，但是從一下車開始，兩列長長的「黃背心」人員，面帶笑容的誠摯問候，突然間感到自己變得尊貴了！所以這個社會需要我們每一個人都能用誠摯的「心」來襯托每一個人的尊貴—那就是關懷。（基隆尚智國小　李中玉校長）