讓生命微笑

國立員林農工校長　陳江源

　　生命教育的推動，是學校教育的一環，各學校在推動生命教育工作上，也都不遺餘力。而一些民間團體，對生命教育的推動，更是讓人感佩。像負責策畫執行「教育行政人員生命成長營」的福智文教基金會就是其中一個。

　　去年歲末，學校同事即希望我能參加今年的教育行政營，並告訴我，這項活動可以讓我從不同的角度來認識生命教育。由於這個活動和在校生丙級技術士學科測驗日期相衝突，讓我很為難。幾經思索，想到每年都必須辦理在校生丙級技術士學科測驗，學校同仁都已經按步就班依計畫行事，實在不需要我再費心。因此，我就選擇報名此次的研習活動。我只是單純的相信，相信同事告訴我的用意，相信一定會有豐富的收穫，而事實也證明是如此。

　　活動從四月七日到四月十日共四天，從早上六點三十分晨操開始，到晚上九點三十分研習活動結束為止，課程安排綿密，採取戲劇、影片、演講、座談、討論、分享等方式，對生命教育進行探討。從生理、心理上的層面，以及自然環境、人文環境的因素，來追尋健康的生命。

　　整體而言，在生命教育的主題上，探討以下的關係：

• 人與自己的關係：生命應該擴展視野，要了解生命的延續性，不要局限於眼前有限的生命觀，要為自己的生命尋找永恆的意義。
  
  
• 人與社會的關係：要體諒他人，心中常存喜悅，能正向思考，懂得感恩，知道反省，常存湧泉以報之行。

• 人與自然的關係：認知「人養地、地養人」，要尊重各種生命的生存權利，也希望透過讓土地休養生息的方式，讓自然與人類的生存取得和諧平衡。

　　在具體推動方面，強調下列的方法：

• 尋找生命的導師：除了福智團體的出家法師提供指引之外，以讀書會辦理讀經活動，藉由認識經典、討論、辨證、分享等方式，探討生命的意義，並經由身體力行、楷模典範等鼓舞團體成員努力追求目標。
  
  
• 維護健康的生命：推動有機飲食，從停用化學肥料、農藥等措施，讓土地得到重生的機會，也讓飲食更為健康自然，並以尊重生命的態度，推廣素食的觀念。
  
  
• 推動生命教育：定期舉辦生命教育研習活動，讓更多人加入生命教育的工作行列，設計教材、課程、網頁等，使推動工作更有參考學習的對象，強調「觀功念恩」，義工皆熱忱服務、由衷奉獻。

　　除了以上所述的個人心得，主辦單位在活動規劃及執行上，只有親身體驗，才能感受到團體義工成員謙虛、溫馨、尊重、有共同理想的態度，包括場地打掃、佈置、維護、善後，食材的採購、設計、料理、回收，課程的規劃、分工、執行等，其用心程度，令人讚嘆！參與的義工人數遠比研習人數還要多，義工的熱忱、溫馨都令人感動。近一個月以來，由於腸胃非常不適，看了幾次醫生，都沒有舒緩，四天的研習，自己實在沒有信心可以完成。記得報到的第一天，我特別提早到板橋火車站，希望給自己休息的機會，沒料到現場已經到處是穿著黃背心的義工，這些義工親切誠摯的招呼，讓人甚為感動，也因為義工的殷切招呼，我才能夠順利的完成研習活動。在最後一天研習會結束離去的時候，屋外正下著大雨，從研習會場到接駁客運車的一段道路上，只見兩列長長人牆，義工們撐著雨傘比肩而立，形成一條沒有風雨的走道，種種溫馨，正是生命教育的具體展現。

　　我服務的學校是一所以農業為主的學校，學校的動物、植物生態環境豐富多元，百花千樹、六畜興旺，對自然環境的維護更應盡心盡力，不論是有機栽培，無污染環境的建立，停用農藥等等，都是學校努力的措施之一，愈是了解校園的一草一木，一禽一畜，就會愈感珍惜。從果樹、花卉、植栽、農作等冒出嫩芽，雞、鴨、牛、豬等出生成長，有太多生命的喜悅隨時迴盪在校園之中，我們也期盼能在這樣健康自然的環境裡，培養出學生們敬重生命的態度，應許生命一個微笑。