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快樂城堡
沙堆上的快樂城堡 蘇建銘，來自純樸的台南縣下營鄉，父母親都是國小老師，非常重視子女教育，只要功課好，家事都不會讓孩子做，所以弟妹們都考上師大及師院體系，只有老大蘇建銘例外，就讀高雄醫學院醫學系。 約在醫學院七年級時，中華成棒隊在世界杯比賽中，擊敗了地主古巴隊，讓他連想到電影「我就這樣過了一生」，這些人的精華歲月都在打棒球，當回顧這一生時，會不會覺得遺憾？然而這個「生命意義」的嚴肅課題，對一位生活順遂的準醫師而言，實如閃電般消逝無蹤。 畢業後，他順利考取醫師執照及高考，就在當完兵，即將到醫院內科面談前一週，生命發生了大轉彎。 民國七十八年元月，蘇建銘行經施工路口，一輛正在迴轉的堆高機，由於司機的疏忽，車上一片六公尺長的薄鋼，有如西瓜刀瞬間切入他的雙眼，緊急送到醫院，當聽到護士忘聲驚呼「哎唷！」蘇建銘知道自己應該傷得很嚴重。手術醒來，雖然當時的女朋友安慰說「紗布包得那麼厚，當然看不見囉！」但是隨著日子過去，雙眼依然沒有起色，他知道再也無法看到這個花花世界了。在漆黑的世界中，蘇建銘冷靜地思考自己的一生，就像《西藏生死書》的一個比喻──大多數的人在沙灘上建立生命的城堡，回顧二十幾年來，並未花太多時間去了解自己的城堡是用什麼作地基，從求學、工作乃至建立家庭，好像理所當然，當要再重建一座沒有視覺的城堡時，才發覺除了物質與感官的五彩裝潢外，少了一些心靈地磚。而這時候，高考即將分發，行政院人事行政局來電詢問分發意願？蘇建銘無奈亦無心思的告以「隨便」，後來因未完成報到，被以「無故不報到」而取消了資格；至此，醫師夢碎、未來茫然，多年建構的快樂城堡，如沙堆般坍塌。 陰暗幽谷中的親情與師恩 出院前夕，正當嚴冬寒流來襲，一位長輩開車送他回家過年，車上播放「阿彌陀佛」錄音帶，當時並不知那是佛教很珍貴的祝福，只想是告別式的場合常聽到的音樂，腦中浮現親戚朋友憂戚的情景──黑暗與死亡的感覺籠罩四周，蘇建銘的心情更是沉到了谷底。幸而，家人始終全力的關懷和支持，小妹儘量找時間幫他念書，父親則協助他學習點字注音符號，其他的弟弟、妹妹和姑媽一有空就回家，只要他有需求，就設法辦到，姑丈還一口答應要接送乃至於協助他做事。 有一次，母親幫忙他按壓頸後的穴道，蘇建銘覺察到媽媽的啜泣聲，原來她看到牆壁上的畢業學士照，媽媽說：「相片裡，你的眼睛是那麼的大而且炯炯有神。」他安慰媽媽說：「還好那片鋼板撞擊到眼睛的高度，如果稍高或稍低一點，無論是削到腦袋還是插進喉嚨，都沒機會讓媽媽按摩了。」雖然家人的團結與向心力讓蘇建銘滿懷溫暖與保護，但自己的未來，還是要自己去面對的。 蘇建銘開始接觸佛學及各種心靈成長團體，八十年底，當時的女朋友接送他到福智文教基金會學習《菩提道次第廣論》，得以遇見生命中的心靈導師──日常老法師。老法師很關懷他，還問他：「有沒有讀過《海倫凱勒傳》，要讀讀看啊！」對於未來，蘇建銘常東想西想，也常請問老法師，未來要走甚麼樣的路？學中醫好不好……老法師要他自己抉擇，並且告訴他：「你要想清楚，不要半年後又妄想喔。」老法師常會勉勵他，希望他能多關心盲人：「盲人都很可憐，如果你願意，就去帶一個盲人廣論研討班，也許你後半生都為這個而忙，可是等你臨終時，會覺得這一生都沒有白費，做得很有意義。」 那時，因為高考被取消資格，基金會的一位學長鼓勵他要向相關單位上訴恢復分發資格，由於當時的環境，還沒有醫院能夠接受盲人當醫生，蘇建銘覺得不如專心學佛，先充實自己，沒想到很多法師不斷鼓勵他：「你不一樣啊，你是師父叫你去做的，想想看，如果你能夠讓盲人接觸清淨的教法，讓心靈無限的光明，你的福報會有多大？」「師父的悲心，一定會攝受盲人，那時就靠你啦！」就是這樣一次次的鼓勵與推動，蘇建銘終於聽從師長的教誨，決定重建生命格局，將自己所體悟到的心靈力量去幫助更多人；在廣泛請教眾人意見並與幾位盲友商談後，蘇建銘體悟到，光是談佛法有多好，別人是不會聽的，他們都會先問你，現在做甚麼工作？如何自主生活？想要幫助別人，一定自己先要有生活的能力。 重新出發 開展心靈力量 第一步，就是要有獨立行動力，於是到新莊參加台灣盲人重建院所舉辦的定向及日常生活訓練，學習自己走路、搭各種交通工具，乃至煮東西吃和洗衣服。雖然有時仍會因沮喪而抱怨，父親就會以嘲笑式的口吻來鼓勵他：「有人（海倫凱勒）生下來一歲多就看不見也聽不見了，還能念到哈佛大學；但目前有一位已經是醫學院畢業了，卻蹲在家裡嘆氣！」 有些盲人朋友希望他能運用失明前曾有的醫師背景，來提升盲人的按摩水準；也有人建議他在明眼社會好好發展，讓社會大眾能夠接納盲人發展多元的潛力與興趣……想到日常老法師很著重生命教育，蘇建銘決定報考特殊教育研究所，希望將來更有條件去和盲人結緣，就有機會去幫他們。這同時，蘇建銘也向相關單位訴願，積極爭取恢復高考分發資格，就在意外地考上兩所研究所後，高考分發也有了佳音。肩負著提升盲人心靈的重大使命，蘇建銘選擇精神科醫師的工作，於是，先到高雄的婦幼醫院擔任醫療諮詢，一年後商調至台北市立療養院，同時每週搭機到高雄，修完兩年碩士班課程。 至此，蘇建銘已然走出特殊教育與心靈探索兩條路，並將日常老法師的教誡作為工作的核心指標。 助人人助 心靈之路多善友 剛到市立療養院，直接接觸病患的機會並不多，主要是當觀察者與學習精神醫學的知識，由於同事熱心幫忙，還有陳大申醫師與湯華盛主任及胡院長的支持，也在病患的主動要求下，蘇建銘開始將所學到的精神醫學用於診斷與治療，包括開藥下處方等等；尤其是楊連謙醫師，一路上總是不斷地給予支持與指導，並主動提供機會讓蘇建銘在其主持的家庭治療門診中，治療個案及其家人。在個案、團體以及家庭治療一段時間後，漸漸地，病人與家屬從懷疑、接納到信任，因為是台灣唯一的盲人醫師，也發生很多有趣的小故事。 讓蘇建銘印象深刻的，曾有一位「叛逆的帥哥」，當蘇建銘初次介紹自己時，他不客氣地問：「瞎子也能當醫生嗎？」蘇建銘平靜又自信地說：「這個答案很顯然是肯定的，因為事實就擺在你的眼前。」另外一位是精神病友，堅持要掛他的診，而且一再表明之所以要來找他的理由是：「因為我覺得我是世上最痛苦的人了，如今似乎發現了還有一位比我更痛苦的人，所以一定要來看你。」 也有病友說，像蘇醫師這樣子都可以學得這麼好，那我們更應該見賢思齊。在團體治療時，有位先生說出對蘇醫師的感謝，他的妻子原來是做程式設計，因為後天失明就醫，受到蘇醫師的鼓舞，決定重新學習盲用電腦，利用自己的專長，去幫助想學電腦的視障者，讓原本陰霾的家庭又重現陽光。 蘇建銘會利用自身的障礙，主動請病患或家屬幫忙，或讓病友自發性地幫他開門、拿拐杖等等，就病者而言，能夠轉換角色助人，對他們的心理是很有助益的。有一次拄著手杖走到病房，因為沒穿醫師服，有位女病友很快跑過來，握著他的手說：「你不要害怕，我不會傷害你，我會保護你，你要去哪裡我都可以帶你去。」還有一位病友，更是貼心地說：「蘇醫師，你需不需要導盲犬……那不然我來當你的導盲犬好了！」 另一個有趣的故事，有一天，總醫師帶著一群實習醫師參觀病房，蘇建銘正好走到病房大門邊，就停住讓他們進來；第二天，負責介紹病房的醫師告訴他，那群實習醫師參觀後，提了一個問題：「你們這裡有沒有病人冒充醫師？」「為何這樣問？」「因為進門時，看到有位穿醫師服，帶墨鏡、拿手杖的人站在大門旁邊。」蘇醫師莞爾一笑，不以為忤。 心靈導師 無限感恩 這幾年來，蘇建銘常常有機會到各機關學校去現身說法，或是接受媒體採訪，最常被問到：「當你剛車禍時，有沒有想過要自殺？」他的回答總是：「沒有，因為我是個很怕死的人。」其實當時的想法是──以後我要怎麼活？他也會告訴聽眾，最黑暗的危機時刻，很可能就是黎明與轉機，就像海倫．凱勒所說的：「機會總是哭喪著臉來的。」 而蘇建銘也漸漸體會到，在廣泛的大眾事業中，可以有各種不同角色去利益別人，當初日常老法師要他重新走入社會，就是希望能利用所學，去幫助更多的人。他非常珍惜現在所擁有的工作和環境，可以學很多東西，又可以幫助別人，因為自己生命有轉折，可以現身說法去幫助別人生命重建，甚至為盲人爭取權利，本來政府有個行政命令──視障人士當公務員的限制是視力要○．一以上，包括了殘障特考的資格與分發。大約三、四年前，考選部舉辦公聽會，請他和兩位視障朋友到場說明後，將殘障特考的所有報考與分發的限制取消了（除了航空及海關等特殊體位的工作外）。這也是蘇建銘堅持自己要先走出一條路來，才有力量去爭取，取消一些對視障者的限制，至少盲人可以當醫師，有希望就會去努力。而在父親和妹妹眼裡看來，蘇建銘現在的快樂與充實，絕不是以前所能比擬的。 除了醫療工作，他最常參加福智文教基金會所舉辦的各種活動，包括心靈成長課程、帶領小朋友讀經、參加讚頌合唱、臨終關懷義工；還有應邀做生命教育或視障教育相關的演講與研討，或是自身生命故事的現身說法等，總是希望能夠為社會貢獻心力，以回報恩師的教誨。有一次應邀回母校演講，蒙獲推薦為高雄醫學院傑出校友，並獲頒九十二年「社會人類文化貢獻傑出獎」，還有周大觀文教基金會的「全球熱愛生命獎」。其實讓蘇建銘最欣慰的，不是幾座獎牌或感動的掌聲，而是幫助周圍的人和視障朋友接觸心靈的力量，一步步走出康莊大道。 《易經》上的「否極泰來」，發生在蘇建銘的生命故事中，當跌落人生的陰暗谷底，卻因此值遇生命中的心靈導師，還有不斷出現的善友扶助，得以突破生命格局，用心靈地磚建立一座光明、堅固的快樂城堡。每當有人感謝他是生命中的貴人時，蘇建銘知道自己蒙受貴人的相助更多，而生命的目標需要師長的引導，不管未來的命運如何，相信它都會變得更好。 |