魏祺庭口述
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有一群學習廣論的教師們，雖然分散在全省各級學校，但他們一致秉持日常老和尚的教育理念，為固有文化紮根，而努力在校園推動德育教育。例如善行實踐、觀功念恩及讀經等，不但改善了學生的心靈，也感動了家長們，使校園中充滿溫馨與希望，任教於芝山國小的魏祺庭老師就是其中一位。
魏老師說：他是聽了王財貴教授的演講後，對讀經有了一些認識，再加上師父的大力推荐，曾斷斷續續地帶著上屆二年級的孩子讀了一年的《弟子規》，那段期間，雖然很有心想做好，但總覺得使不上勁，直到台北學苑培根班開始正式推動讀經，魏老師擔任義工老師之後，信心倍增，決定好好回學校帶學生讀經。
在新學期開學之後，他首先告訴同年級的老師們讀經的理念，結果有兩位老師響應，共同推動。在家長方面，他先透過電話分別說明讀經的好處，又藉著新班家長懇親會時與他們面對面深入溝通，取得支持，並邀請熱心的家長擔任導讀媽媽。
經過了這樣的準備工作，魏老師開始了他們一年三班的讀經。第一學期，利用星期一、三、五的早上七點五十分到八點三十五分的時間，由讀經媽媽來導讀，孩子跟著念。下學期則增加二、四、六這三天，由小朋友各自背經，讀經媽媽和老師在旁巡視觀察，並等待小朋友舉手，主動要求背經給他們聽。
從去年十月至今年四月間，不到半年的時間，孩子們已讀過的有《三字經》、《弟子規》、《朱子治家格言》、《文昌帝君陰騭文》、《太上感應篇》等，預定繼續要讀的還有《論語》、《孝經》。
以這樣的成果看來，讀經似乎很容易推動，他們難道沒有遭遇過挫折或困難嗎？魏老師說，這段過程中，當然不是一帆風順，其間曾遭遇其他老師的不認同，班上的小朋友也有興趣不高甚至拒絕背經的情形發生，這時讀經媽媽會有挫敗感，還有一位媽媽好心的提議，要換題材背童詩，此外校長對讀經的一些疑惑也令他很困擾。魏老師說，在最低潮的時候，甚至連他自己也對讀經生起懷疑了，但透過與培根班老師的討論，吸取經驗之後，又聽到沙彌預科班的讀經成果，終於願意相信師長，繼續走下去。
最後他說，由於這樣的堅持，不但從中學習到如何去觀察及了解小朋友，也使他與家長的互動更和諧。他歡喜的說，雖然目前還看不出讀經有明顯的德育效果，但已經深深感受到自己進步了。
在一年三班家長用心編輯的班刊中，有許多令人感動的迴響，從中不難看出學生家長及孩子們對魏老師及讀經教育的肯定，以下特摘錄幾則分享讀者：
媽媽的話
三字經在我家
兒子背著沈重的書包憤憤的進門，問他怎麼回事？他搖搖頭歎口氣說：「唉！損友來，益友卻！在路上維軒一直拉我書包！」
傍晚電話鈴響，只聽兒子嗯嗯兩聲之後說：「勿飲酒，飲酒醉，最為醜。」不用問一定是他老爸不回家晚餐了。
哥哥看完故事書丟得滿床都是，兒子念念有詞：「列典籍，有定處，讀看畢，還原處。」
想想這些啊啊啊啊的話，由媽媽說來多煩人，由孩子來說既中聽有趣又有效。
媽媽是家裡的老師
為什麼孩子樂於遵循老師的規定、聽老師的話，而任憑身為媽媽的我軟硬兼施，分析道理給孩子聽，總要弄到親子關係緊張的地步？且成效又不佳。如寫國字、功課……自從老師在本子上稱讚「字很漂亮很用心」後，孩子就變得很快樂，寫字也更用心，不滿意的字也樂於去更改。雖然孩子目前在校表現尚可，但畢竟孩子面對老師的時間有限。
心裡正感困惑時，有一天孩子放學回家轉述著老師的話：「媽媽是家裡的老師，所以在學校聽老師的話、尊敬老師，在家時要聽媽媽的、孝順媽媽」。正因為老師這一句話的適時出現，使得我們親子關係能輕易的往前邁進一大步。
雖然我與孩子都還需要更多的努力，但心裡十分欣慰我們已朝向美好目標前進。
經書導讀感言
俗云：「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會記。」然而現在的文明社會中，卻是：讀經的小孩不會變壞。
女兒在去年進入了國小一年級，為人父母的我一直很緊張，怕女兒不能適應團體生活，怕課業跟不上其他同學，於是我走出了職業婦女的生活，進入了一個全職媽媽的日子。
經過了一次學校的懇親會，在老師的「希望家長走出來，共同參與」熱忱招呼下，自己也參與了讀經媽媽的教學，心想：為下一代的文化薪傳盡一己棉薄之力。
學生時代，為了考試而讀經背詩，現今卻再次遨遊於古人的智慧寶庫，淺啜慢飲，細細品味。
小朋友的記憶堪稱一流，由讀經到背經對他們而言，一點都不困難，為了使小朋友充滿興趣，請幾位小朋友搭配聲音來達成更好的效果，再加上背誦的獎勵措施，幾個月下來小朋友幾乎都琅琅上口，而我不得不拿出全部的看家本領，在讀經時穿插一些他們最愛的遊戲，這種搭配動作的效果出奇的妙。
這是第一次當讀經媽媽，感覺清新而有意義，當耳畔響起「黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔……」的吟唱聲，何其清脆悅耳。
家長來函
真的很感謝魏老師的未雨綢繆，小朋友每天讀經的風氣習慣已漸漸養成了，真是辛苦愛心媽媽與老師了。凭（顏雲惠）刋
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在今日倫理道德世風日下時，遇見魏老師一而再的教養同學們注意道德品行修養，提昇孩童的品行氣質，身為家長我非常感謝學校及魏老師。 （林志清）
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小朋友的話
早上八點十分，我正開始靜下心來讀經，卻被防空演習的信號聲岔斷了，我好失望，告訴老師說：「老師，我還要讀。」凭（豪峻）刋
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我今天一到學校就跑去告訴老師：「老師，昨天我在安親班把第十課念了一次就背起來了。」凭（璿安）