讀經在一年三班


魏祺庭口述
編輯室整理

  

  有一群學習廣論的教師們,雖然分散在全省各級學校,但他們一致秉持日常老和尚的教育理念,為固有文化紮根,而努力在校園推動德育教育。例如善行實踐、觀功念恩及讀經等,不但改善了學生的心靈,也感動了家長們,使校園中充滿溫馨與希望,任教於芝山國小的魏祺庭老師就是其中一位。

  魏老師說:他是聽了王財貴教授的演講後,對讀經有了一些認識,再加上師父的大力推荐,曾斷斷續續地帶著上屆二年級的孩子讀了一年的《弟子規》,那段期間,雖然很有心想做好,但總覺得使不上勁,直到台北學苑培根班開始正式推動讀經,魏老師擔任義工老師之後,信心倍增,決定好好回學校帶學生讀經。

  在新學期開學之後,他首先告訴同年級的老師們讀經的理念,結果有兩位老師響應,共同推動。在家長方面,他先透過電話分別說明讀經的好處,又藉著新班家長懇親會時與他們面對面深入溝通,取得支持,並邀請熱心的家長擔任導讀媽媽。

  經過了這樣的準備工作,魏老師開始了他們一年三班的讀經。第一學期,利用星期一、三、五的早上七點五十分到八點三十五分的時間,由讀經媽媽來導讀,孩子跟著念。下學期則增加二、四、六這三天,由小朋友各自背經,讀經媽媽和老師在旁巡視觀察,並等待小朋友舉手,主動要求背經給他們聽。

  從去年十月至今年四月間,不到半年的時間,孩子們已讀過的有《三字經》、《弟子規》、《朱子治家格言》、《文昌帝君陰騭文》、《太上感應篇》等,預定繼續要讀的還有《論語》、《孝經》。

  以這樣的成果看來,讀經似乎很容易推動,他們難道沒有遭遇過挫折或困難嗎?魏老師說,這段過程中,當然不是一帆風順,其間曾遭遇其他老師的不認同,班上的小朋友也有興趣不高甚至拒絕背經的情形發生,這時讀經媽媽會有挫敗感,還有一位媽媽好心的提議,要換題材背童詩,此外校長對讀經的一些疑惑也令他很困擾。魏老師說,在最低潮的時候,甚至連他自己也對讀經生起懷疑了,但透過與培根班老師的討論,吸取經驗之後,又聽到沙彌預科班的讀經成果,終於願意相信師長,繼續走下去。

  最後他說,由於這樣的堅持,不但從中學習到如何去觀察及了解小朋友,也使他與家長的互動更和諧。他歡喜的說,雖然目前還看不出讀經有明顯的德育效果,但已經深深感受到自己進步了。

  在一年三班家長用心編輯的班刊中,有許多令人感動的迴響,從中不難看出學生家長及孩子們對魏老師及讀經教育的肯定,以下特摘錄幾則分享讀者:


媽媽的話


三字經在我家

  兒子背著沈重的書包憤憤的進門,問他怎麼回事?他搖搖頭歎口氣說:「唉!損友來,益友卻!在路上維軒一直拉我書包!」

  傍晚電話鈴響,只聽兒子嗯嗯兩聲之後說:「勿飲酒,飲酒醉,最為醜。」不用問一定是他老爸不回家晚餐了。

  哥哥看完故事書丟得滿床都是,兒子念念有詞:「列典籍,有定處,讀看畢,還原處。」
想想這些啊啊啊啊的話,由媽媽說來多煩人,由孩子來說既中聽有趣又有效。


媽媽是家裡的老師

  為什麼孩子樂於遵循老師的規定、聽老師的話,而任憑身為媽媽的我軟硬兼施,分析道理給孩子聽,總要弄到親子關係緊張的地步?且成效又不佳。如寫國字、功課……自從老師在本子上稱讚「字很漂亮很用心」後,孩子就變得很快樂,寫字也更用心,不滿意的字也樂於去更改。雖然孩子目前在校表現尚可,但畢竟孩子面對老師的時間有限。

  心裡正感困惑時,有一天孩子放學回家轉述著老師的話:「媽媽是家裡的老師,所以在學校聽老師的話、尊敬老師,在家時要聽媽媽的、孝順媽媽」。正因為老師這一句話的適時出現,使得我們親子關係能輕易的往前邁進一大步。

  雖然我與孩子都還需要更多的努力,但心裡十分欣慰我們已朝向美好目標前進。

 

經書導讀感言

  俗云:「熟讀唐詩三百首,不會做詩也會記。」然而現在的文明社會中,卻是:讀經的小孩不會變壞。

  女兒在去年進入了國小一年級,為人父母的我一直很緊張,怕女兒不能適應團體生活,怕課業跟不上其他同學,於是我走出了職業婦女的生活,進入了一個全職媽媽的日子。

  經過了一次學校的懇親會,在老師的「希望家長走出來,共同參與」熱忱招呼下,自己也參與了讀經媽媽的教學,心想:為下一代的文化薪傳盡一己棉薄之力。

  學生時代,為了考試而讀經背詩,現今卻再次遨遊於古人的智慧寶庫,淺啜慢飲,細細品味。

  小朋友的記憶堪稱一流,由讀經到背經對他們而言,一點都不困難,為了使小朋友充滿興趣,請幾位小朋友搭配聲音來達成更好的效果,再加上背誦的獎勵措施,幾個月下來小朋友幾乎都琅琅上口,而我不得不拿出全部的看家本領,在讀經時穿插一些他們最愛的遊戲,這種搭配動作的效果出奇的妙。

  這是第一次當讀經媽媽,感覺清新而有意義,當耳畔響起「黎明即起,灑掃庭除,要內外整潔……」的吟唱聲,何其清脆悅耳。

 

家長來函

  真的很感謝魏老師的未雨綢繆,小朋友每天讀經的風氣習慣已漸漸養成了,真是辛苦愛心媽媽與老師了。哄]顏雲惠)

  在今日倫理道德世風日下時,遇見魏老師一而再的教養同學們注意道德品行修養,提昇孩童的品行氣質,身為家長我非常感謝學校及魏老師。 (林志清


小朋友的話

  早上八點十分,我正開始靜下心來讀經,卻被防空演習的信號聲岔斷了,我好失望,告訴老師說:「老師,我還要讀。」哄]豪峻)

  我今天一到學校就跑去告訴老師:「老師,昨天我在安親班把第十課念了一次就背起來了。」哄]璿安)