廣論研討墾荒行

智海三班 莊淑美

  廣論研討班的成員主要是班長及班員,雙方互動得好,則班上氣氛融洽;但是八方英豪聚一堂,各自又是士農工商,所長各有不同,自然彼此或多或少會有意見上,或見解上的摩擦,如何消弭此中差異?巧妙各有不同。以下是研討班的學員及班長的上課心得,他們從煩惱中跳脫,值得我等學習。            
  
  那天,研討《廣論》時,於五十六頁第十二行「亦是我許」,大家有了分歧的意見。因為那段輪到我消文,所以聽師父的錄音帶時,也就特別用心。而當時也弄不懂,此句中的「我」指的是誰?或者這句話是誰說的?於是就多聽了幾遍。好了!終於弄懂了(自己如此覺得)。消文時,就非常有「自信」的告訴其他學員,說是「此當宣說,若謂其心於一所緣………亦是我許。」這一段是在為前一段「諸於見解極狹者………故不能成堅固等持。」做說明、解釋。所以這句「亦是我許」是見解極狹者所說,「我」指的是見解極狹者。而後,班長提出不同的看法,此句應是宗大師所說。剛好柯師姊看法與我相同,為求甚解,我們決定向「高人」請益。當時因沒能透徹了解班長的看法,所以心裡暗自竊喜,心想一定是我們的說法才對。(如今想來,真是慚愧!)
 
  過些天接到柯師姊的電話,原來她已請教「高人」,迫不及待的來電告知(真是謝謝她),原來錯的是我們,不是班長。我心裡覺得納悶:「那不就前後矛盾了嗎?」經她耐心的在電話那頭將此段細細的解說以後,心中才豁然頓悟,哈!原來如此,那句話是宗大師說的沒錯,而且也因弄清楚了一個疑點,心中非常喜樂呢!

  由此次的經驗,讓我深刻體會,何以這部《廣論》除了師長講授還要「研討」切磋! 

  回想上第一堂課時,連書本都沒翻開,只見班長拉拉雜雜的告訴我們一些話(如今想來,當時是「前行」,目前才是「正行」哩!),下了課,我只記得、也只關心一件事──要輪流消文,天啊!心中有些許不快:「什麼跟什麼嘛!書都尚未弄懂,(看不懂!字全認得但卻不懂,真是奇怪!)班長就要我們輪著消文?如果懂了,會消文,那又何必來呢?」但心裡暗想,如果來一次就不來的話,面子上掛不住。這樣好了,再上幾節看看,反正來上幾堂課,對淑娟(三妹)算也交代得過去了。尚未來上課前,她老是慫恿我:「大姊,去上廣論嘛!很好很棒的!你去上過課就知道有多好了,真的!不騙妳,你去上嘛!」於是賣她面子,就真的來上課了(連老公、爸爸也拉來一起上,既然說是「好康」的,當然要「鬥相報」啦!)

  沒想到,這一上就沒完沒了,而且越上越「入迷」,不但上課時精神特別好,而且到目前為止,還是全勤哦!越接觸越覺得《廣論》實在很深奧,也很有挑戰性!每次一小段一小段的消文、研討,就像用鋤頭一步一腳印的墾荒似的,很有意思呢!尤其是碰到不懂的地方,經大夥兒研討,找到文義達成共識時,心裡那份喜悅,就像墾地時,大夥兒合力搬離一塊擋路的大石頭似的,雀躍不已。

  唉!《廣論》實在很深,自己費時費心了好久,以為真懂了,但卻是大錯特錯,當然如果純粹只是「授課」的話,怕我早已「入定」沉睡入夢啦!就因為研討需要參與消文,所以不敢偷懶,課前一定要做功課,發現有不懂的地方,上課時就會特別用心,而研討過程中,遇到大夥兒看法有出入時,就會相互切磋,那這一段可就印象深刻,銘印在心了。

  很謝謝三妹,把我引入廣論研討班,很喜悅的隨著師父學習。