《親子之間》 孩子的問題早在眼前,長久以來卻輕忽而過,直到有天經孩子的老師點醒,德尊師兄決定親自出馬好好調教。孰料土法煉鋼的過程中,父子關係陷入更深的不安之中,怎麼辦? 剛開始,我採用土法煉鋼的方式,親自坐在兒子旁邊盯他寫功課,初期效率不錯,但是只要我一離開,焦躁不安的習氣會讓他不斷地提出「我想上廁所、好癢、流汗、肚子餓……」等藉口,因此簡單的功課往往要花二、三個鐘頭,晚睡的結果,早上就爬不起來,明知道會剝奪孩子學習的機會,我依然忍不住幫他穿衣打理一切。平時還好,遇到考試將屆,單單為了複習功課就會把家裡搞得雞飛狗跳。日子久了,當心力不足或是心有旁鶩時,情緒經常按捺不住,於是一些非理性的動作,就會不知不覺加諸在孩子的身上,當夜幕低垂,望著熟睡中天使般的臉孔,搭配的竟然是責罰的傷痕,彼此間是多麼不協調啊!曾經多少的夜晚,我長跪佛前祈求、懺悔、哭泣,這一連串的疑惑挫折,讓我身心俱疲,常問自己:孩子還這麼小,我是不是太急了?我到底要把孩子帶到哪裡?我一定卡在某些關鍵……。 不斷地向台北學苑培根班老師請教,向專家請益,蒙三寶加持,我發現問題的根源在父母本身,孩子呈現的狀態依稀也在我自己的身上找到,例如:不耐煩、好簡惡難、粗心大意……,平常不良的身教無形中熏染了孩子,加上名利心作祟以及無數的藉口和不善巧舉措,才會做出超越孩子能力負荷的要求,想到這裡內心真是充滿慚愧。 至於課業輔導上,我只是在他發生狀況之際,例如搔癢、喝水、想上廁所……時,不斷地提醒他「這種現象是真實的你」,讓他能嘗試體會那種焦燥,但是卻不加入太多的批判,只是等待…等待…。然後好像是飛翔中的老鷹正伺機捕捉地上的獵物,當兒子稍有心領神會時,就不斷的拋出問題,諸如:「你看,真實的你又來了。」「你喜歡這種感覺嗎?這種感覺和功課不好、寫字很慢有關嗎?」此時雖然知自己立意尚佳,但是因為耐心不夠,經常還是有擦槍走火的情形,而且這種方式的效果,並非短期可以彰顯。所以如何讓孩子不會因為督促太嚴而畏懼學習,或放得太多以至於太依賴,造成成績低落失去信心,必須不斷在錯誤中學習捏拿分寸,這也是我目前努力的課題。 我終於體會到,沒有人天生就會當父母,為人父母是要學習的,千萬不可急求果報。只要用心去體會,用心去接受,耐心等待孩子的成長,當我們大人的心真正走入孩子的心靈,慈悲喜樂自然會洋溢,我感覺肯這樣去做,受益最大的反而是自己,慚愧之餘,此刻我已分不清到底誰才是老師,感恩之心更是持續好久、好久……。 |