老師對學生怒言：「如果……，我出去被車撞死！」學生錯愕噤聲，下場要如何收拾呢？　　
　　　　　　　　　　
　　學生都是善於觀察的，能夠適當地掌握老師的性情，並且鑽營其間。當我發現我會受制於他們的討價還價時，便決心將他們的惡習改過來。
　
觀學生過
　怒發毒願

　　我任教於一所高級商校，有一次要國文小考，知道學生短視近利愛找藉口逃避考試，我留意不落入他們求憐的陷阱。一進教室，我立即宣佈：「五分鐘後馬上考試。」

　　我翻看了一下試卷說：「今天考填充、字音字形和注釋。」

　　「老師，你事先沒說要考注釋。」學生抗議聲起。

　　「我說要考的。」我的記憶幫助我提高了聲調。

　　話聲才落，全班整齊地抬起頭來，大聲辯稱：「老師，你沒說！」

　　突然舊有的經驗襲上心頭，想到這群不負責任的孩子，三番兩次逃避的行徑，頓時怒氣騰湧。我不假思索，衝口而出：「我說了。如果我沒說的話，我出去被車撞死！」

錯在自己
　勇敢道歉

　　霎時，我被自己失常的言語嚇一大跳，感覺到自己的激動。學生也目瞪口呆，眼裡都是驚嘆號，並瞬即垂下頭來認真看著桌上的書本，莫敢發一言語，教室內一片靜寂。我發下了卷子，下令：「現在考。」

　　站在講台上，沒事做了，便順了順情緒，緩降血液奔流的速度，覺得自己很誇張，既而疑惑起學生的反應。再次地翻閱手邊幾份不同的試卷，哇（血液凝凍了。）我知道了！（手心溼了，一身冷汗。）

　　有幾秒鐘的遲疑，腦子裡迅即閃過幾個念頭──將錯就錯？抑或坦然面對？……我決定不讓它成為罪障！很困難的，我還是開口了：「同學們，老師要跟你們道歉，我弄混了，剛剛說的是別班要考的範圍，不是你們。不好意思，誤會你們了，還發好大的脾氣，說難聽的話，真是對不起……」

真誠互動
　教學相長　　

　　我視學生為朋友般，虛心誠懇地道歉。學生們望著我，一臉的關注。緩緩地，有人說：「老師，話好重哦！」話語中透著耽心。接著，又有憂慮的聲音：「等一下，老師不能出去了。」「老師……。」此起彼落。

　　我更慚愧了。更深入體察到自己的過失，原來學生閉口不辯，是害怕大禍降臨老師的身上。對於學生的情感我也深感動容。

　　「不，老師不會被車撞死的，因為老師一發現錯誤，立即懺悔，惡的種子還沒發芽（我還沒出門），就被我踩碎了，自然長不出惡的果子。今後，我會更加謹慎，惕勵自己不會再犯。」我知道要藉勢引導：「今天你們看到老師的例子，有沒有想想自己是否也曾有相同的衝動，犯下類似的過失，這就是所謂的『見不賢而內自省』。別人的遭遇就是自己的經驗，你們可以引以為鑑。」

　　看到學生紛紛點頭，我如釋重負。