台中　秀娟口述
瓊瑤整理

　　打從學校畢業，踏上講台執起了教鞭，心底最害怕的就是「做教學觀摩」，可是這事兒又是菜鳥老師，以及甫調新校的老師們所必須接受的考驗，心底不免戰戰兢兢的祈求著：「能免則免，最好不要做。」也許老天爺聽到小女子的懇求，甚而感受到了小女子的怯懦而大發慈悲，第一年的新手時期，居然因緣巧合的閃了過去，校長主任們沒人提起「教學觀摩」這檔事，對於第一年的平順，可真是謝天謝地。

　　接著兩次調校，每到新學校，心底的恐懼再次竄起，所幸，每次都有不必做的「免死金牌」，真是個幸運兒；直到去年臨時擔任音樂科任，在母親節前，突發奇想的想給這十二個班的孩子上一堂與母親節相關的課程，讓孩子們對母愛的感受能提升，進而能更孝順，於是著手準備以「愛心樹」一書為主的課程，構思四十分鐘的綱要及流程。

　　開始上了幾班之後，孩子們的反應和感受比自己預期的好，看著孩子們熱誠的投入，再次肯定這堂應景的課，頗能讓孩子受用而有所啟發，又感於自己可能會調校，於是心底竄起了一個連自己都會嚇一跳的念頭——「何不讓這堂課成為教學觀摩，讓更多老師來參與和分享，也讓更多孩子受惠呢？」但是當心底原本對教學觀摩的恐懼再升起時，另一股聲音：「算了吧，別自找罪受了。」又把揚起的心拉了下去，兩股聲音在心中拉扯著，又這樣掙扎著過了幾堂課，終於在最後一堂課前下定了決心，認清了其實我「怕」的是擔心自己教不好，沒面子，這分明是「我愛執」相嘛！此時不對治，哪兒談得到做「利他」的事呢？何況眼前之事具有法人事業德育的內涵，在調校前，為這所學校的師生種下與師長相應的因吧！我不能再怯懦了……

　　於是我勇敢的跑到主任面前報告說：「我要做一堂自由參加的教學觀摩。」主任也一口答應了。訊息傳出去之後，心中非常歡喜，不管到時候，老師們是否有空，與會的人數多寡，臨場會不會出糗，都已不重要。真高興自己又往前跨了一步，把極度畏懼之事承擔了下來。從「我怕」到「我要」的突破過程，好感謝師長平日的引導，使我願意練習「利他行善」。