Skype 共學廣論

明媚清晨聞法語

◆福智之聲編輯室　整理

　　每天清晨六點整，大多數人還在睡夢中，已經有一群人在電腦前端正心意，利用Skype網路，沒有時間、地點限制的特性，進行全球廣論班進度的共學，這群由莒光國小教師黃慈賢發起的學習團隊，共有十六位成員。

　　如願法師於二○○九年八月在園區推動「廣論三天五分鐘進度」共學，也鼓勵文教老師們共學廣論時，慈賢心中疑惑：「怎麼可能！五分鐘？還沒開始就結束了！」因為慈賢習慣於每次兩個小時的大塊時間學習。

　　但她還是聽話地開始了自己每天聽師父廣論開示。只是，獨自學習的力量畢竟有限，常常聽著聽著便不知不覺地昏沉、走神，甚至打瞌睡，因此很努力地尋覓可以共學的同行。學校有進行校園廣論共學，當然以學校同行為最佳人選，但同校的學員老師們覺得，一週可以挪出兩次的校園廣論共學時間已經很難得了，很難再挪出一大早共學時間。

　　尋人找伴遲遲不成，並沒有讓慈賢打退堂鼓，她在心中默默許願：「在我的緣起點上創造共學善業。」如此虔心祈求，終於在去年(二○一○)九月新學期開始時，有了契機。

終於能夠打板即起

　　當時，慈賢獲知高雄福山國小老師林士郁，從中年級轉調低年級導師，慈賢便主動電話關懷，分享自己低年級帶班的經驗。關懷中，慈賢深深體會到，還是該回歸到師父的教法，才能真正從心上趣入與提升，因此建議每日Skype共學廣論。士郁非常歡喜，兩人於是分別在北、南廣邀同行參加，從三個漸增為五個，而今已有十六人。

　　剛開始，常常時間到了，人還湊不齊，上線的同學便會一一打電話催駕，如今已共學十一個月，大家都養成早起的習慣，每個人都很感謝Skype全廣班共學，改掉了他們賴床的壞習慣。慈賢說：「學佛十八年，我終於能打板即起！」

　　由於成員幾乎都是文教老師，因此前行緣念增加了上師的關愛教育法語，希望每一天都在宗大師、師父、上師的恩光中，開啟一日的作息。

　　為了讓這個空中學習的每位成員都可以日日增長道業，慈賢邀請成員認養每週主席，主席負責主持、規劃當日聽聞的工作分配：播放錄音帶、不同段落的消文，以及總攝的人選⋯⋯由於人數少，分段細密學習，因此幾乎每天一個小時聞法，每個人都會承擔到某一項任務，成就美妙的共同學習。

師父原來說這麼多

　　如此小段落的學習，讓大家可以細細體會師父心意，才知道必須如此細緻地、用心地聽，才能比較聽懂師父的話。林妙淩老師說：「以前總是明天要上研討班，今日才趕快趕進度，所緣的是明日要如何消文；現在透由每天的共學，才驚覺師父講了這麼多，為何以前都沒聽到！」池季薰老師也提到：「skype共學實在太開心了，我只要把師父的話好好地、徹底了解，透過對境如理思惟修行，很多生活中的難題幾乎都可以迎刃而解！」

　　「姐妹們有一次直指我的錯誤，讓我非常不舒服。事後我看到了自己也是這樣教導學生，我也經常讓學生不舒服。於是，我學習著真正的關愛我的學生，努力用柔軟語指導學生，很謝謝姐妹們的示現。」慈賢感恩這輕薄短小的學習，讓她主動造善業的心會經常現起，比以前會念母恩，心量也更寬廣了。

　　慈賢因長期在外，偶爾回家享受母親的照顧總視為理所當然，聽到師父念母恩的內容，心生慚愧，於是策勵自己把握盡孝的機會，不能再像以前一樣回老家時，只是休息或自己關起房間聽帶子而已。如今，她回家都會主動做家事、掃地、與姐妹一起約好回家清水塔，略略分擔爸媽的辛勞。

由於成員的學習經歷從宗行班到增上班，彼此有不小的落差，慈賢說她起初心中有起過小小的煩惱，當資淺的主席太多話，她會忍不住嘀咕：「講那們多幹嘛！怎麼都繞在文字上？」但她很快看到自己的驕慢，想到「謙下，法才會深入。」趕緊轉換角度思惟：「如果不是這群同行願意每天起個大早，跟我共學廣論，我現在還在跟自己的昏沉拔河，所以應該要對所有共學的同行觀功念恩。」

久習成易果然真的

　　高雄新莊國小紀淑萍老師說：「以前聽廣論，錄音帶放過就算聽過，幾輪下來，廣論還是糊；共學時反覆串習廣論原文和聽帶，次數增加後，逐漸懂得師父說的話，深深讚嘆師父真是大善巧說，發現廣論真美，字字句句果真都直指解脫之道。時間一久，竟然也能背誦部分的廣論原文，內心好歡喜，這對不擅長背書的我是個大禮物。果然『久習不成易，此事定非有！』沒有上師、三寶和同行，我做不到。」

　　台北雙連國小廖翊涵老師說，每天早上和一群善友跟師父、上師相聚，這種凝聚的業力比之於往昔個人聽聞，累了就補聽進度或跳過的懈怠是無法比擬的。共學中，聽到許多以前沒聽到的內涵，發現自己思惟的角度逐漸寬廣，心裡好開心。每天一大早聽聞師父的法再出門，帶著師父的法語去上班，境界來時，對自己心念變得比較敏銳覺察，師長的話也比較容易現起。一念之間的善惡抉擇力，比之於前有進步。

　　從去年九月開始的這線Skype全廣班共學，一開動就不曾停過，每個假日清晨，甚至過年期間，同行都在電腦前用心拉近自己跟宗大師、師父和上師的距離，大家共同的心願就是，依師教誡：「認真學廣論、歡喜學廣論、堅持學廣論！」

退休老媽最早起──板橋教室　江合原

江合原（右）

　　加入Skype全廣班學習，得練習當主持人，對於不擅言詞、思惟緩慢的自己而言，是極大的挑戰，好在有黃慈賢班長和同行善友的協助、補漏，很快解除我記憶中第一次當主持人的苦受。

　　我們這一線的成員主要來自高雄與台北，有護持教聯會、青少年班的在職與退休老師，因來自不同區域與領域，因此Skype共學時，除了學習宗大師、師長的言教，還可以互相就各自的領域觀摩學習。

　　共學過程中，我學會解決麥克風不能發音的問題，學會傳送即時訊息，知道如何轉換畫面。光是這些技術上的學習成果，就已經讓家人對我這個「老人」刮目相看，更不要說我們聽聞研討的內涵，是能調伏相續的佛法！於是，我成了家中不一樣的「老媽」！

　　感恩師父和上師，讓退休的我得到「再利用」的最高價值。本來可以睡到自然醒的老媽，成為全家最早起床的人。每天清晨在讚頌聲迎接一天的開始，在師父的法音中，醒覺沉淪輪迴的心，尤其是隨著同修的發言，一次一次的熟文，同修們各種角度的思惟法義，以及將師父的法用在教學的分享，讓我每個聞法當下都感恩歡喜！

　　Skype共學，更幫助我在每天承擔板橋妙慧的廣論共學時，得以增加深度和廣度；在我主持板橋教室全職共學時，減少許多擔心害怕。最近學習主持Skype共學時，深深體會到師父說的：「就是因為我不行，所以更要努力！」這句話的真諦。因為知道自己不行，所以會更努力用心聆聽師父開示的音檔，以及同行善友的踴躍分享內容，也因此而有更多的領納。

　　哇！廣論原文不再那麼陌生，對師父的理路慢慢清晰了，對自己的心裡行相稍稍明顯了，這一切全來自於加入Skype全廣班共學。在同行的幫助下，堅持學廣論真實呈現了，認真學廣論做到了，當然也愈來愈歡喜學廣論了。

生牛皮漸軟化──三重國小老師　鄭麗芳

　　當慈賢的Skype共學網一啟動，便興沖沖地邀我參加，我卻告訴她：「那是我為爸媽煮早餐的時間！」

　　參加廣論研討近二十年，隨著承擔任務的增加，幾乎每天都是透早出門，回到家夜已深沉，兩老早已入睡。知道父親喜歡清粥小菜的中式早餐，便主動於半年前，每天六點鐘起床，為家人作稀飯早餐，然後於六時半自學當天全廣班進度。所以當慈賢邀請清晨六點上線共學廣論時，我很自然冒出這句話！

　　不過，在團體薰習已久，多少養成趨善的等流，因此，這件事還是在心田起了漣漪。我思忖，慈賢護持團體的許多任務，本身已經非常辛苦，卻還如此發心發起共學，必定有非常強大的心力，我應該珍惜善友所傳遞的幸福，也應該趁此機會讓自己更為精進。

　　加上思惟到爸媽每天清早五點多就起床，媽媽常常會煮好稀飯再出門運動，早起煮稀飯的事並不是非我不可。因此當慈賢第二次誠懇邀約時，我趕緊答應，也歡歡喜喜加入這個線上共學團體。

　　一開始仍有點擔心每天要提早半個小時起床，必然會是體力的一大挑戰。當我意識到自己這樣想時，立即策勵自己：「好不容易可以作善行，不可以因為一點點小小的苦受而悔善。」

　　為了讓自己準時起床，我特別準備了兩個鬧鐘，手機也打開著，但剛開始還是接到同學催促上線的電話才匆匆起床。如此每天增加一個小時的共學，漸漸累積到資糧，也體會到許多獨思難得的內涵；許多過去沒有注意到，也沒有太仔細思考的議題，經同學提出、討論後，概念逐漸清晰，也能更深入的思惟。因此愈學愈歡喜，早起再也不是件苦差事。

　　師父說，凡夫必須透由不斷聞思轉變知見，才能逐漸轉動如生牛皮的習氣。我很高興這樣精勤的聞思，讓我遇境時，能逐漸看到自己真實的心相，最明顯的就是法鏡的角度，已經漸漸從向外照，調整為向內觀。對於「廣論共學，逐漸開啟了善知識埋藏在我身上的許多寶藏！」我充滿了感恩！

福智之聲第198期