一張A4打開自己

◆文／陳淑娥

　　學習，可以開拓格局，但得先擺脫窠臼。一場講座中，握住主持棒的我邀大家玩「紙」，那是以前帶小學生的團康遊戲──把一張A4紙，撕成一個套住三十二人的圓圈。

　　聽完我簡單的說明、不簡單的訴求後，現場學員們反應不一。有的想都不想，就把紙揉到一邊去；有的東張西望，想看看別人怎麼做；有的直接撕了起來，但側著身子不給別人看；有的二話不說，立刻Google；有的努力想方設法解題⋯⋯

　　時間到！最後只有一位順利完成，將一張A4紙拉成好長好長一個圈。我請他站到台前分享，頓時成為目光焦點的他羞怯怯的說：「不是我厲害，是之前玩過了啦。」

　　如今證實一張A4可以變成圈住三十二人的大圓，但有誰一開始就有把握辦得到？有人立馬放棄、索性不做：「我覺得根本不可能！」願意參與的也各展神通：「看別人怎麼做，比自己想要快。」「找電腦問答案，好像已經成了我的反射動作。」

　　說著說著，學員們不經意看見了自己的相狀──不愛思惟、不習慣和別人合作。見機不可失，我引導大家認識這些就是「慣性」，也正是阻礙自己成長的小圈圈。

　　一個簡單的團康遊戲，提高了學員學習力──發現自己，擺脫窠臼，也讓接下來的心靈饗宴順勢登場。