曠谷幽蘭　傳遞馨香

◆編輯室　整理

　　怎樣可以成為一個快樂、有尊嚴的老師？是取決於教材教具、教學方式的教戰守則？還是......？在常是春寒料峭的農曆年假期間，共有來自全台各地及美國、馬來西亞、越南、巴西、韓國等地，一千二百六十一名老師，在難得露臉的暖陽中進入中興大學尋找答案。

　　「二○一四年教師生命成長營」於二月四日下午揭開序幕。五天營隊並不是要給老師多少教材教法，而是要讓他們看到教育工作是可以跟生命結合的，可以成為生命的莊嚴而不是枷鎖；老師先教育自己，自己不斷透過學習提升後，就可以利益無數的莘莘學子。

　　「人類的升沉靠教育，而老師正是教育最重要的核心。」在日常老和尚對老師極高的期許下，教師營於一九九三年創辦，二十二年來參與學員近二萬一千人。這次參與營隊的老師多表示，能體會到自己的工作很有意義、很有價值，並看到未來的教師生涯充滿希望與光明，真實感受到當老師是一件很幸福、很榮耀的事情。像是桃園建國國小一對夫妻檔老師教學三十年，上完營隊課程後重燃教學熱情，已拿到縣府退休核可的他們，決定要帶著滿滿的收穫繼續關愛可愛的學生。

　　心靈對話篇

　　用心觀察　安住學習

　　隨著課程的進行，老師們對法師的睿智開示，感到既震撼又溫暖。後壁高中簡老師以前對於法師的印象就是「充滿宗教味」，然而「心靈對話」令他改觀了！法師以客觀且宏觀的角度，幫助許多遇到瓶頸的老師分析問題，令他非常驚豔。

　　有老師提問：「叛逆的孩子是來討債的嗎？」法師回答，不要把孩子當作是來討債的，有這因緣是讓父母學習的。叛逆的孩子需要人教，耐心陪伴他、珍惜他，給他一個好的環境，不要用以前的標準去要求他。「親子關係是我們自己發願求來的，既然求了也得到了，就要認帳，要去努力改善彼此關係。」

　　有老師表示：「被學業、教學、工作、家庭壓得都快爆炸了！」法師指出，只有少數人才能圓滿，眼前我們無法全部兼顧，所以要學習。壓倒我們的不是事情，而是責任感太重、覺得虧欠別人，所以不要當百分百的強者，要學會跟人道歉，遇到困難可請別人幫忙，從不完美開始起步，終有一天會成為十全十美。

　　有老師困惑：「如果有人傷害自己，自己很痛苦又放不下，怎麼辦？」法師分析，其實每個人都想離苦得樂，他做傷害別人的事，其實是造惡業，將來會感得苦果，這種「離樂得苦」的事情，應該不是他的本意。他會這樣做其實是被他的煩惱所驅使，所以我們可以將「他」和他的「煩惱」分開看，真正的兇手是他的煩惱而不是他個人。法師也建議，遇到逆境時，可以去仔細分析並思考：從這個境界中，我們可以學到什麼？

　　「面對孩子不讀書，沉迷電玩，很難對他觀功念恩？」法師澄清，觀功念恩的目的不是改變對方，而在改變自己對此人的認知。這需要學習，想看到一個人的功德需要有智慧，用心觀察，找到他內心當中想改、想努力的亮點，觀功念恩就用得進去。例如：「你今天有比較早休息喔！」「關門有比較小聲喔！」......讓孩子知道你在意他。教育無法立竿見影，需要耐心等待。

　　心得分享篇

　　吾道不孤　攜手同行

　　五天的營隊課程，有的老師重燃鬥志，有的老師看見希望。因為高遠的目標背後有師長、有正確的方法，和一群同心同願的夥伴。

　　彰化縣啟智學校李老師被同事戲稱「馴獸師」，他也自豪任何重度智障的孩子到他手上，都可以把他們訓練得很好。直到有一次，一個孩子因犯錯蹲縮在牆角瑟瑟發抖，他才突然心痛：自己真的像猛獸一般？營隊中他學習到教育是一種心與心的傳遞；孩子就像一本書，要懷著謙卑的心，小心的閱讀，才有辦法走進他的心。如果心沒有溫暖、沒有光明，就沒有辦法把這股暖流傳遞到孩子的心裡。他說：「在這幾天的學習，我知道我要用無限的關懷對孩子做永恆的等待；期待自己能夠像曠谷裡的幽蘭，把這股馨香傳遞到孩子們的心上。」

　　經過五天的心靈洗禮，台中市月眉國小楊老師說他發現自己在走一條對的路，雖還沒走到目的地，但他會很努力，因為他知道這是他要的。他說：「我看到日常老法師這麼有勇氣，從他一個人的力量延續了這麼多年，就算他離開了人世，也能夠讓從來沒有看過他的我，受惠那麼多那麼多、感動那麼多那麼多，我真的很感恩！」

　　來自韓國的一位醫院副院長聽了法師的課之後，反思自己的人生，也計劃未來的人生；聽講師熱淚分享生命教育的經驗及如何化解困境的故事，感動不已！他說回國後會把在這裡的所學傳揚出去，也希望在大學任教的兒子明年也能來參加教師營。他至誠許願：福智文教基金會的教師生命成長營能傳揚到世界各地，饒益更多的人。

　　勇悍義工篇

　　善於調心　突破困難

　　今年逾千義工投入營隊，以超越一比一的服務，實踐所學。營隊開幕當天，一輛輛遊覽車分別緩緩駛向教師們下榻的宿舍大樓前時，早有一群由福智高中及大專青年組成的迎賓天使夾道等候，熱情歡迎的歌聲、掌聲、「老師好！」此起彼落。當遊覽車門一開，學生即快速擁上，親切問候、幫提行李、陪同報到、直達宿舍......老師們笑得開懷：「這群義工孩子笑容燦爛、聲音好聽，勝過衛星導航！」

　　有老師分享，除了一踏入營隊感受到的溫暖，義工每天從凌晨開始準備豐美三餐、打理瑣事讓學員安坐禮堂聆聽精采課程、晚上佇立路旁在月光中引路......每個細節都令他們深感幸福。

　　其實，義工在服務的過程中常會遇到種種狀況，當困難接踵而至，勇悍承擔的義工們會互相支援打氣，法師也提醒：「遇到困境從中學習，剛好可以考驗自己是否禁得起逆境，也是在考驗應變能力。」師長更適時教誡：遇到困難不要說你不行，而是要先給「困難」下正確的定義──是你遇到困境，不是你不行。那怎麼做下去？善於調心，突破困難就是！

　　在營隊結束的夾道歡送中，有一位老師走出隊伍後又再走回來，以一個俏皮問句表達了他的肯定：「你們的福智青年可以帶回家嗎？」原來，透過這樣的歷事練心，義工超越了自己；這種為利益他人而動轉的生命，也感動了老師們。祈願每位老師都能將愛的種子帶回校園加以灌溉，使之發芽、茁壯，進而讓家庭、學校、國家乃至世界都充滿溫暖與幸福！

福智之友第114期