- 發佈於 吾愛吾師
經典，讓他成為小巨人
◆蔡淑娟
那天，我在門前撒下一把經典教育的種子，
這一季沒開花、下一季也沒開花，
我等啊等，等到信心搖擺、等到意志消沉，
直到後來，我才發現，原來一切的努力都沒有白費⋯⋯
我在雲林的小農村任教，這兒的學生生活經驗匱乏，沒坐過電梯或搭過火車；有個媽媽常想自殺，我既要關照學生，又得充當生命線⋯⋯健全與正向的家庭關係，對他們簡直是種奢侈和夢想。我不斷思考，要怎麼做，才能真正幫助到這群弱勢而辛苦的人們？透過福智基金會許多經驗豐富的老師熱情相助，我終於理出了一些頭緒。
我的老師說：「小孩玩大刀，刀刃向外，傷人；刀刃向內，傷己。」在不健全的家庭中成長，心靈尚未成熟的小孩，長大後憑著學識、權力和地位的大刀，遇事較易因一己私利而運用手邊的資源做出錯誤的行為，不會以整體的成長和發展為考量。所以，我的首要目標是藉著帶學生誦念經典、寫善行日記，培養正向、感恩、服務、利他的思想跟態度，之後再依孩子的資質教授知識。
陪伴學生成長並不簡單，有許多內在、外在的障礙需要跨越：學生沒寫功課、無法專心上課⋯⋯常讓我有老牛拖破車之感；同事對我的品德教育也頗不以為然，他們認為學校課程都教不完了，何必再推經典教育？一來孩子讀不懂，二來考試不會考⋯⋯教我備感煎熬。我一度調整做法，但和學生無法正向的心靈交流，只有冰冷的學科傳授及要求，讓我非常痛苦、不安。直到後來，我才確信自己的方向是對的，並決定堅定地走下去。
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小玲兒時驕縱，我很重視她在孝順和勞動方面的學習。她長大後來看我，說小時候雖然怕我，但過去在校讀經「看字、斷句、慢讀、反覆誦念」的方法，對她的學業及工作極有助益；當心裡的小惡魔慫恿她去做壞事時，小天使會拿經書的內容勸她做出正確的抉擇。
阿健患有妥瑞氏症，他母親就是常鬧自殺的那位家長。某次聽他說，媽媽又試圖自殺了，他獨力搶救，當下很想像兄姊一樣逃離這個家。可是他想起一個故事：狐狸媽媽被獵人剝去外皮，仍拖著血流不止的身體回到洞穴，餵寶寶喝最後一次奶⋯⋯無論如何，絕對不能拋棄父母。此外，他工作的學習慢，但老師說過：「用正確的方法練習、練習、再練習，有一天一定學得起來。」因此別人學了一個月的流程，他就花兩個月學會。加上他會主動做事，許多同事因而願意幫助他，鼓勵他繼續向學。
這些孩子以往問題不斷，如今他們的回饋深深震撼著我：原來背經能成為做人做事的準則、生命故事可以解救一個家庭、用心互動會改變一個人的人生。而我自我懷疑和誤人子弟的疑慮也獲得了紓解！
我的朋友曾送我一段話，大意是﹕「每個孩子都是一顆種子，但每個人花期不同，有的花一開始就燦爛綻放，有的需要漫長等待，不要看著別人怒放了，自己的還沒動靜就著急。要相信他們，靜待花開，也許這顆種子永遠不會開花，因為它是棵參天大樹。」
老師的責任就是把一切的美好給予學生，在他們心中播下良善的種子，無論能否在我任內開花結果，都是我對他們最好的愛和責任。