我們這樣上課的

親近善士勤聞思，勸己惜取人身寶！ 有人把學佛當成退休後的消遣娛樂；有人把參加研討班當做人情壓力下不得不為之的交際應酬，而我們，是這樣上課的⋯⋯

醒覺人心的擊掌聲

　　拍手，不只是肯定與喝采，在心光班還有另一層深意。《三十八攝頌》是重要輔助教材之一，正式上課前，聲控導航的班長蘇建銘，先請大眾共讀當週進度再徵求願意單獨背誦的人。

　　「死仇決定終須到，容或今日便降臨，死時世事均當捨，速修妙法求加持。」

　　但聞教室左後方，有一拍手聲，蘇班長循聲而說：「請背誦。」這位同學背出偈頌後，立即獲得全班掌聲，還有義工準備的小禮物。

　　待大眾共同串背完前面幾週的進度，便輪到有預習的同學背誦下週進度。拍手聲又起，班長輕易叫出正前方同學的名字，並說「請」。

　　「無始所集不善業，死墮惡趣不自由，若墮當受寒熱等，思苦難忍求加持。」

　　有時班長無法辨別擊掌的是誰，仍須有人在旁協助。平凡的舉手、點名，改以拍手示意、聽音辨位的形式呈現。掌聲響起，如大雷震，煩惱睡起，業之鐵鎖為解脫。大眾恍若置身文殊菩薩熠熠心光中，眼無明，心卻無無明。

超乎常人的專注力

　　坊間常有鍛鍊專注力的課程或書籍，效果如何尚不得而知，可是走進心光班，就能感受專注力帶來的幸福感。

　　每週上課前，義工們會先把課程中的師父開示音檔依班長摘取的起訖點剪輯成八至十個段落，放上LINE群組供大家預習。上課當天，音檔一播放，全班立即呈現最高品質靜悄悄。

　　同學們全神貫注、聚精會神地聆聽，深怕錯漏任何一個字。既皈依已恆勤供養，蘇班長問：「為何嚼噉之先也要供養？」立即有同學拍手回答：「感恩。」蘇班長面露微笑，繼續補充說明。接連問了幾個問題，同學都能扼要地說出重點。認真求知、熱情回應的態度，凝聚出班上特有的氛圍。

心光讚頌班誕生

　　《論語》說：「學而優則仕。」學習有成後尚有餘力，可以從政。心光班的同學則是「學而優則唱。」學習《廣論》五個月後，量身訂做的讚頌班接著開課，同學們每週會多抽一天出來學讚頌。

　　「Na Na Na Na Na」曾任教文化大學聲樂系的林桃英老師站在黑色三角鋼琴前，神情陶醉、姿態柔軟地指揮大家練習發聲。

　　「高半音！」隨著音階升高，大家的心情越來越振奮、越來越投入。「眼睛放鬆、眉頭放鬆，比一下你很開心的動作。」教室裡的大鏡子反射出全班同學專注的臉龐，相當動人。

　　林桃英老師環顧圍坐成半圓的同學，走進座位間。「嘴巴張開，摸一下你的鼻樑。」她拉著大家的手，就像當年蘇利文老師拉著海倫凱勒的手，讓大家感受喉嚨的顫動以及嘴唇與臉部的變化。「太棒了！你們的領悟力真是太好了！」

　　讚頌時，觀想師父坐在對面上方虛空之中，而美妙的音符從演唱者心底深處冉冉上升，通過鼻腔，搭著彩虹般的無形拋物線，優雅地滑翔到師父那端。

　　幾位同學還帶來樂器伴奏，有二胡，有長笛。他們虔誠的心音是如此美妙、演奏與歌唱的技巧是如此純熟，連明眼人都自嘆不如。

　　「這是供養，而非表演。」林桃英老師像一個既嚴格又慈愛的老師，該讚歎、鼓勵的時候不吝嗇表揚，該要求、提點的時候也絕不馬虎。

　　視障義工陳淑瑛師姐表示，她在一般廣論班學習的時候，因為看不到字幕，光是要知道讚頌詞是什麼就非常困難，即使班長在唱之前先把歌詞念過一遍，她還是沒辦法馬上記得，幸好後來心光讚頌班開課，有了義工事先提供的點字版歌詞，加上現場提詞，僅僅兩個月時間，大家便有飛躍式成長。不管是《六字大明咒》、《旅程》、《愛心樹遍人間》，或者《鮮花谷》，都唱得熟稔極了！和合的團隊唱著和諧的音韻，使每一個聽聞到的人心蓮綻放，沐浴在佛光裡。

全程錄影，寫下傳承

　　影音小組成立了，預計花費兩至三年的時間，追蹤學員、義工成長的點滴，希望這個班可以成為一個推廣心光班義工的中心，讓有心陪伴視障朋友學習心靈提升的人，都可以參考他們的經驗到各地區開班。

　　攝影師李壁郎、鄭建興經過長達一年的跟拍，改變原本對視障朋友的觀感。

　　李壁郎說：「起初以為他們視力不好，處處需要協助，事實上不必然。開班第一堂課，我在台北里仁旗艦店樓下等著捕捉他們的身影，沒想到鏡位還沒調好，他們就手腳俐落地從我眼前走過去，根本來不及拍。」很多事情只消有人稍稍提點，他們就可以做得比明眼人更好。

　　鄭建興認為不必過分強調視障朋友的障礙和缺陷，撇開眼力上的差異，我們有太多共通點，「生死輪迴中，每個人都會碰到困境。」低視能的同學恐懼失明那天終究會來到，難道視力無礙的人就可以高枕無憂？很多很多變化，完全意料不到的事都會發生。

　　中國主日協會出版的《死亡九分鐘》中，主角問自己：「我，我，我──總是立在凡事的中心。一生中我曾否有過讓別人站在中心的時刻呢？」把攝影鏡頭聚焦在心光班同學眼神、表情、動作的時刻，就是李壁郎和鄭建興放下自我的時刻。

　　李壁郎變得更會代人著想、觀察力更敏銳；一直以太忙、太累為理由推辭承擔幹部的鄭建興也發願擔任一六秋新班的副班長。

　　這一班是這樣上課的──親近善士勤聞思，勸己惜取人身寶！ 

遇到導盲犬，可別逗牠玩！

　　根據專業導盲犬訓練單位的提醒，大眾遇到導盲犬執勤時，當遵守「四不一問」：不餵食、不撫摸、不呼叫、不拒絕導盲犬出入公共場所，以及主動詢問視障者是否需要協助。

　　導盲犬雖然不同於一般家貓家犬，曾接受專業訓練，但是如果民眾餵食、撫摸、呼叫，還是可能讓牠們分心，造成視障者不安或危險。

　　看到導盲犬進出公共場所、搭乘大眾交通工具，也不必心生疑慮，牠們有定期健康檢查注射疫苗，也受過專業訓練，不會隨便走動、便溺、乞討、吠叫。

　　導盲犬的穩定，攸關視障者的安全；牠們執勤時，提醒您請勿打擾。

福智之聲第228期