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帶班3x3 領略久久

◆林穎慈

  學生服儀不整、上課吵鬧、挑戰老師,怎麼辦?
  不打不成器,越打越生氣。
  好不容易開始觀功念恩,卻又害怕學生軟土深掘?
  三個三年,站穩呵護學生的立場,也站穩教師生涯的教學目標。

  教書的第一年,有位學姐問我:「你想教出什麼樣的學生?」乍聽之際,像被雷打中,頓時說不出半句話。身為國中老師,到底想帶出什麼樣的學生呢?帶完三屆、歷經九年之後,答案終於清晰浮現。

 

1X3 我的第一個三年

  「成績好的,努力念書,考上嘉中嘉女,讓老師有面子;成績不好的,只要乖乖地在學校,不要惹事,平安畢業就好!」這是我對第一屆學生的期許,但這簡單的要求竟成了奢求。

  我帶的第一個班,從來不會停止惹事,舉凡服儀不整、上課吵鬧、挑戰老師等,每一次出事都讓我暴跳如雷。當時我是體罰教條的忠誠者,身為一位老師就要勇敢地舉起教鞭管教學生。然而「不打不成器,越打越生氣」,我常氣到吃不下飯、睡不著覺,儘管體重直直落,還覺得自己在做對的事。

  有一次,班上有兩位男同學,利用段考放學跑到別校抽菸,被該校的學務處逮個正著送返我校。隔天,我氣急敗壞地說:「你們竟然丟臉丟到校外,若不嚴懲怎能改過?」我要他們跪著上國文課以示懺悔。雖然家長質疑這個方式有效,但我堅持只有深刻痛過才不敢再犯,最後家長妥協了。

  豈知處罰剛結束,又接獲他們跑去抽菸的通知,家長說:「你不是說這樣的方法有效嗎?為什麼孩子改不過來?」這句話徹底擊垮我所信奉的體罰教條,自問:「這麼殘忍的處罰都用上了,為什麼學生還不知收斂?我要怎麼教學生呢?」

  走投無路之際,福智基金會舉辦的教師營給我一線希望。五天的營隊,到處都是道謝與鼓勵,原本對教育的灰心與失望,一天天被驅散。走出營隊時我充滿力量,我想要付出,想要真心地幫助學生。

  想要真心鼓勵學生時,孩子的優點開始冒出。那兩位被罰跪上課的學生,有一次被我處罰放學跑操場,有一位已經跑完卻還不回家,因為在等另一位跑完,我聽了很感動,他也許不是一個好學生卻是一位講義氣的好朋友。謝師宴時,他們菸癮犯了跑到餐廳外面抽菸,避免其他人吸二手菸。為什麼以前我沒看到他們的貼心?為什麼一個缺點就抹煞全部的優點?等我清醒時,學生已經要畢業了,來不及對他們說抱歉,又要迎接下一屆的班級。

 

2X3 迎接第二個三年

  帶第二屆時,我改變了願望:「只要這三年,我可以跟他們快樂地度過就好了。」過去嚴厲的處罰不僅讓我的心情惡劣,更加深彼此的仇恨,所以我想多誇獎、多讚美他們,他們快樂,我也快樂。

  但是「軟土深掘」這句話一直在我心中,又暗忖:「學生會不會因為我的讚美,開始不怕我了?」恐懼感隱隱作祟,只要學生一犯錯,我就徹底推翻「觀功念恩」,再度執起當初奉行的「嚴懲教條」,就算不能體罰,也可數落他們的不是。

  每當我在教室裡振振有詞地指桑罵槐時,還覺得在教育他們。直到一天,收到學生給我的紙條:「 老師,你是不是覺得大家都討厭你?針對你?你上次說:『處罰你們也是一種愛』,這是你的氣話嗎?其實之後也有人說:『針對你、排擠你也是一種愛。』你聽到後覺得如何?」紙條中歷歷指證我的罪狀,而我成了全班公敵,原來我對他們的傷害有多深。

  學了觀功念恩,我還是放不下老師的威嚴,害怕學生騎到頭上來,這樣塑造出來的強者,內心是恐慌的。而我的老師曾說:「你不用把自己塑造成百分之百的強者,應該教學相長,互相幫助,向學生坦露比較真實的自己。」於是我決定卸下盔甲,真誠地跟他們道歉。

  隔天,當我滿懷歉意在全班面前痛哭,承諾以後絕對不用尖酸言語傷害他們。但是隔幾天,上課鐘響他們還在走廊玩鬧,見狀怒不可遏,忍不住大聲吼叫。這一刻,看到他們對我失望的表情,悔恨交加!

  回顧這一屆,發覺自己對「觀功念恩」的信心與練習都不夠,境界一來還是被怒火打敗,火熄了才又後悔。原來,「要經歷外境狂風的浩浩吹盪,一個善行才能在心中成熟起來。」所以連老師都需要長時間練習一個善行,怎能要求學生馬上改變呢?

  就在起起伏伏的情緒中學生畢業了,雖然快樂共度三年的願望沒有實現,但經過這樣的淬鍊,我學會反觀內心、放下身段,對於實踐「觀功念恩」,不願躁進,決定先身體力行!

 

3X3 襄助三年變一生

  面對第三屆的學生,第一天我就告訴他們「觀功念恩」的概念,並說:「老師不要求你們馬上做到,因為我花了四年的時間去練習。」有一天,一位女同學突然蹺課,當我想施予嚴懲時,觀功念恩的警鈴大作,趕緊努力想著她的優點。抓破頭皮,苦思之後的答案竟是:「她笑起來很甜。」

  我的老師說:「觀功念恩讓一個人有力量,讓他覺得幸福,讓他知道有人欣賞他。」而我竟然只學到皮毛,只找到這麼膚淺的優點?這樣如何能讓她覺得幸福呢?慚愧不已。為了要認真找出她的亮點,決定以「約會」取代處罰,建立良好的師生關係,傳遞正確的概念。

  於是我們就在看電影、散步聊天中,見到彼此的優點。她是個坦率、有主見的女孩,所有的心事都願意傾訴,雖然身邊有許多不良朋友,卻不沾染惡習,也能體會我為了管教學生所付出的辛苦,即使不願服從班規,也努力遵守,或是與我協商一個彼此都能接受的方式。甚至畢業後返校找我,一起回憶當初約會的點點滴滴。慶幸自己沒有爆發脾氣、願意傾聽,否則一段美好的師生情誼,毀之一旦。

  其實我想幫助他們,不只這三年而是一生,透過「觀功念恩」讓我真正看到他們美好的特質,顯揚他們,孩子就有勇氣面對自己,面對大眾,面對生命的種種困難。現在,若有人問我:「想要教出什麼樣的學生?」我可以肯定地說:「我想教出心中有善、行為有智慧,願意挑戰自己生命困境的學生。」我充滿信心。

福智之友第128期

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