我們應該走的、做的方法，一定有它正確的法度，這個該走的正確的法度，叫做「道」。

你縱情山水，醉心旅遊，為了快樂。 我足不出戶，閉門謝客，為了快樂。他孜孜矻矻，競短爭長，為了快樂。 她推延懈怠，好吃懶做，為了快樂。

首先我簡單地在理論上面談一談，那麼其次，重要地、更重要地，舉出一些事實來說明一下。在科學上面，我就舉出兩個，也可以說它的弊，也可以說它的盲點。說，談科學，要論證一個問題，它是做得非常確實的。這個我自己本身，在我做學生時代，這種都沒發現，是當我離開了學校以後，才多少聽見一點。

真正的用功，不僅僅是追求一點學問，也不是追求文字。你必定要把了解的道理，在內心上面找到相應的意義。那個時候策發我們對眼前生死的恐怖厭患，由於這個而推動我們努力如理去追求，否則的話，你一定會在這個文字上面推敲，或者覺得這個地方的生活真是滿好，什麼都不要做。

我聽佛陀是這麼說的。那個時候佛陀坐印度摩竭陀國的菩提樹下──三千世界的中心金剛座善勝道場，魔王則坐在高二百五十由旬的大象背上，而方圓八萬由旬以內，則是三千三百六十萬魔軍佈陣其中，如同天空被蝗蟲覆蓋般嚴嚴實實，魔王想用這樣的威力踏平金剛座。然而佛陀不費一劍一刀，只是止住在慈心三摩地中，魔王便不戰自潰、不擊自敗。

黃沙滾滾、勁風浩浩，一千多年前的玄奘大師在寸步難行，變化莫測的漠地裡，舉起廣袖僧袍，奮力睜眼，逆風而行。即使方位難辨、荒旱飢渴，大師決斷寧向西天一步死，不向東土一步生。譯師之旅，從這部影片開始⋯⋯

真如老師的神祕禮物最令人開心。另外，娜娜的故事也很令人感動，讓我們更珍惜暇滿人身。娜娜的母親在懷孕不久後，經由羊膜穿刺，得知胎兒有唐氏症，雖然才學《廣論》不久，但因遵從師父不殺生的教誡，所以還是生下了娜娜，如今把娜娜教得很好，令人感動。

11月6日，一年一度的憶師恩法會在紐約教室大佛堂隆重舉行。與往年不同的是，今年真如老師派來三位法師與近兩百位同學一起參加殊勝的法會，法師們現場提策意樂並開示要義，年輕同學上臺做每一段的引導和總攝，新、老同學的心始終被影片牽引，被師父的恩德和功德深深震撼，時而淚水漣漣，時而笑容舒展，心靈被師父的大悲光所照耀，留下生命中最珍貴的記憶。

誦經是修行，拜佛是修行；那麼，擦桌子、清冰箱，是修行嗎？聽聽古德怎麼說，看看幕僚總務課怎麼做。

福智法人全臺三間學苑，一間分苑，七間支苑，一百多間地區教室，同年、同月投入環境清潔觀摩，業力不可思議！身為主辦單位的總務課名正言順地「校外教學」，展開一段觀功念恩、修信念恩之旅。

觀摩者，謂觀察別人的優點加以揣摩、學習。不管您所屬的支苑、教室，最後是否入圍，展讀以下四則報導，對自他的善行、善果心生歡喜，就是最富饒的獎品！它能使我們在修行路上，更加珍惜彼此，更有前行的動力。

環境整潔這個結果，表面看起來和建築物本身的條件有直接關係，但它不是正因，而稱為助緣。事在人為，只要堅持行持善法，樂果就是會出現。

彰化支苑之所以大受好評，不只因為他們營造出美的生活空間，更因為他們站在使用者的立場，解決問題、滿足需求，甚至進一步超出期待。為什麼他們願意做這樣的改變？一切都要感恩啟發利他心的源泉──真如老師。

一層兩百坪，兩千多名學員進出，辦公單位五花八門，環境整潔到底怎麼維護？上下一心，同心協力，再大的地，都不是問題！

宗大師云：「堅固力者，謂於何事發起精進，即於彼事究竟不退。」個子嬌小的環保組組長鍾素華，和義工們一同勤修三慢，向台北學苑十二層樓，四十多間教室裡老舊、發霉的牆壁宣戰，也向自己遇難即退的習性宣戰！

《緣起讚》中有一偈曰：「凡此皆是自性空，緣此是故此果生，緣起性空二決定，無礙相互為助伴。」一個班的成立，仰賴許多因緣。您最初參加廣論研討班的因緣是什麼？想感恩誰呢？

學習過程並不是一帆風順。工作壓力，人際互動，乃至感情、家庭等林林總總、大大小小的問題，都可能讓剛開始學佛的我們，停滯不前，甚至萌生退意。讓我們聽聽這些青年人留下來的理由。

善業感樂果，惡業感苦果，有幸值遇宗大師教法的我們，已經走在一條注定幸福快樂的路上。同行的友伴，相聚離開，都有時候，記得對他們說聲：「感謝您！」

如果有人問我：「要一個人前進一百步，還是要和一百個人前進一步？」我會回答：「和一百個人一起。」因為我相信團結的力量。

臺灣步入高齡化社會已是不爭事實，政府相關單位重視時代趨勢，也相繼推出各種照護措施。福智團體領導人真如老師早在多年前就不斷提出「護老」議題，尤其今年四月底召開的「護老」會議，更是殷殷期許讓老年人活得快樂、活出精采。

六年來，每週三下午，嘉義分苑二樓教室會傳出琅琅讀書聲，這不是兒童讀經班，而是十多位七、八十歲的長者，跟著老師字字清晰的讀誦聲，她們從ㄅㄆㄇㄈ學起，現在已能背誦《心經》。

年近八十的李光師姐是正音班老師，雖然體力不佳，為了方便阿嬤們學習，她一本一本地為她們的經本加上注音，老師的用心付出，學生也以努力學習回報，即使因承擔營隊法會義工沒寫功課，事後一定會補寫；當生病或其他因素需請假時，也會覺得對不起老師，還問老師：「萬一班上人數越來越少，老師還教不教？」